其實(shí)學(xué)習(xí)c 有很多的方法，這里就找了一篇文章，讓大家讀讀，以饗讀者�。海�

C語(yǔ)言自學(xué)方法（1）

一、C語(yǔ)言入門的基本學(xué)習(xí)方法

《C語(yǔ)言》的內(nèi)容很豐富，有的部分涉及到的細(xì)節(jié)很多，如硬件知識(shí)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)等，自學(xué)時(shí)不可能面面俱到，否則必然會(huì)顧此失彼，反而抓不住主要矛盾。筆者認(rèn)為對(duì)初學(xué)C語(yǔ)言的考生，開始不必在每一個(gè)細(xì)節(jié)上過于死摳，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在最基本、最常用的那些部份，待有一定的基礎(chǔ)后再深入到一些非主要的細(xì)節(jié)，有一些細(xì)節(jié)需要通過較長(zhǎng)期的實(shí)踐才能熟練掌握。初學(xué)C語(yǔ)言時(shí)，可能會(huì)遇到有些問題理解不透，請(qǐng)不要?dú)怵H，鼓足勇氣向后面的內(nèi)容學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識(shí)，前面的問題也就迎刃而解了。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言始終要記住“曙光在前頭”和“千金難買回頭看”，“千金難買回頭看”是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方法，就是說，學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識(shí)，這是學(xué)習(xí)的人最不易做到的，然而卻又是最重要的。比如：在C語(yǔ)言中最典型的是關(guān)于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)構(gòu)思，不管是那種教材，一開始就強(qiáng)調(diào)這種方法，這時(shí)也許你不能充分體會(huì)，但是學(xué)到函數(shù)時(shí)，再回頭來仔細(xì)體會(huì)，溫故知新，理解它就沒有那么難了。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言就是要經(jīng)過幾個(gè)反復(fù)，才能前后貫穿，積累應(yīng)該掌握的C知識(shí)。

下面我們就圍繞《C語(yǔ)言》的特點(diǎn)、以98年全國(guó)等級(jí)考試大綱為基礎(chǔ)，把里面的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從宏觀和微觀兩個(gè)角度，就如何學(xué)好這門課程提供一些建議和方法，供大家學(xué)習(xí)時(shí)參考。

首先從宏觀上談一談自學(xué)C語(yǔ)言的方法。

我認(rèn)為要學(xué)好C語(yǔ)言首先必須了解等級(jí)考試C語(yǔ)言的大綱和內(nèi)容，以及各種輔助材料的用途，這是學(xué)好C的基礎(chǔ)。從以前的經(jīng)驗(yàn)以及考網(wǎng)上的一些信息可知，要自學(xué)C語(yǔ)言必須準(zhǔn)備以下資料：

1、 教材：大家現(xiàn)在都公認(rèn)是清華大學(xué)譚浩強(qiáng)主編的那本，當(dāng)然有其他的也可以，如高校出版社的。

2、 習(xí)題集：我認(rèn)為清華大學(xué)的《C語(yǔ)言樣題匯編》不錯(cuò)。書后面附有答案。

3、 上機(jī)練習(xí)：我認(rèn)為南開大學(xué)的那個(gè)可以，最好是在考前從頭到尾做一遍。答案可以去考網(wǎng)下載區(qū)下載。

4、 大綱：這個(gè)肯定要的，可以在考網(wǎng)二級(jí)版那里去下，然后打印出來。

5、 自學(xué)計(jì)劃：為了做到有計(jì)劃有目的地學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)（或工作）情況，制定一個(gè)自學(xué)計(jì)劃，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。

6、 模擬盤：為了更好地熟悉考場(chǎng)環(huán)境，下一個(gè)模擬盤是必不可少的，可以在http://studywang.yeah.net/。下載，注意，在下載時(shí)要把鎖匙盤一起下回來，否則不能進(jìn)入考試環(huán)境。

7、 教學(xué)光盤：如果能買到C語(yǔ)言的教學(xué)光盤，那當(dāng)然更好，這樣可以更直觀地學(xué)習(xí)C語(yǔ)言了。

下面從微觀上針對(duì)C語(yǔ)言的幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，逐個(gè)談?wù)劸唧w的自學(xué)方法。

二 如何學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的運(yùn)算符和運(yùn)算順序

C語(yǔ)言的運(yùn)算功能十分豐富，運(yùn)算種類遠(yuǎn)多于其它程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。因此，當(dāng)多種不同運(yùn)算組成一個(gè)運(yùn)算表達(dá)式，即一個(gè)運(yùn)算式中出現(xiàn)多種運(yùn)算符時(shí)，運(yùn)算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。

初學(xué)者往往對(duì)此感到非常困難，覺得C語(yǔ)言學(xué)習(xí)太繁雜，其實(shí)只要我們對(duì)此合理進(jìn)行分類，找出它們與我們?cè)跀?shù)學(xué)中所學(xué)到運(yùn)算之間的不同點(diǎn)之后，記住這些運(yùn)算也就不困難了，有些運(yùn)算符在理解后更會(huì)牢記心中，將來用起來得心應(yīng)手，而有些可暫時(shí)放棄不記，等用到時(shí)再記不遲。

下面是所有的運(yùn)算符按優(yōu)先級(jí)不同分類列表：（對(duì)不起，因?yàn)楸砀耧@示不正常，已被我刪除大家可以看書上的）

表中列出15種優(yōu)先級(jí)的運(yùn)算符，從高到低，優(yōu)先級(jí)為1 ~ 15，最后邊一欄是結(jié)合規(guī)則，除第2、3級(jí)和第14級(jí)為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級(jí)運(yùn)算符的運(yùn)算順序。

下面我們通過幾個(gè)例子來說明：

（1） 3*20/4%10 這個(gè)表達(dá)式中出現(xiàn)3種運(yùn)算符，是同級(jí)運(yùn)算符，運(yùn)算順序按從左至右結(jié)合，因此先計(jì)算3 * 20=60，然后被4除，結(jié)果為15，最后是%（求余數(shù)）運(yùn)算，所以表達(dá)式的最終結(jié)果為15%10 = 5

（2）a = 3；b = 5；c =++ a* b ；d =a + +* b；

例子中的“；”是C語(yǔ)言的語(yǔ)句分隔符，執(zhí)行順序?yàn)閺淖蟮接�，�?條語(yǔ)句執(zhí)行后a的值為3，第2條語(yǔ)句執(zhí)行后b的值為5，第3條語(yǔ)句中有兩個(gè)運(yùn)算符前置+ +和*，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運(yùn)算，所以a的值4參與運(yùn)算，C的值為20，最后執(zhí)行第4條語(yǔ)句，由于a + +為后置運(yùn)算，所以a值為4參與運(yùn)算，使得d的值仍為20，而a參與運(yùn)算后其值加1，值為5。

這個(gè)例子執(zhí)行后，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20。

（3）a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5

例子中的“，”是逗號(hào)結(jié)合運(yùn)算，上式稱為逗號(hào)表達(dá)式，自左向右結(jié)合，最后一個(gè)表達(dá)式的結(jié)果值就是逗號(hào)表達(dá)式的結(jié)果，所以上面的逗號(hào)表達(dá)式結(jié)果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。

三、如何學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的四種程序結(jié)構(gòu)

（1）順序結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)的程序比較簡(jiǎn)單，就是按照語(yǔ)句的排列順序依次執(zhí)行的機(jī)制。順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行，因此編寫程序也必須遵守這一規(guī)定，否則你的程序執(zhí)行結(jié)果就不對(duì)。

例如；a = 3，b = 5，現(xiàn)交換a，b的值，正確的程序?yàn)椋?

c = a；

a = b；

b = c；

執(zhí)行結(jié)果是a = 5，b = c = 3如果改變其順序，寫成：

a = b；

c = a；

b = c；

則執(zhí)行結(jié)果就變成a = b = c = 5，不能達(dá)到預(yù)期的目的，這是初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤。

順序結(jié)構(gòu)可以獨(dú)立使用構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的完整程序，常見的輸入、計(jì)算，輸出三步曲的程序就是順序結(jié)構(gòu)，例如計(jì)算圓的面積，其程序的語(yǔ)句順序就是輸入圓的半徑R，計(jì)算S = 3.14159*R*R,輸出圓的面積S。而大多數(shù)情況下順序結(jié)構(gòu)都是作為程序的一部分，與其它結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的程序，例如分支結(jié)構(gòu)中的塊體、循環(huán)結(jié)構(gòu)中的循環(huán)體等。

C語(yǔ)言自學(xué)方法（2）


（2） 分支結(jié)構(gòu)

分支結(jié)構(gòu)與順序結(jié)構(gòu)不同，其執(zhí)行是依據(jù)一定的條件選擇執(zhí)行路徑，而不是嚴(yán)格按照語(yǔ)句出現(xiàn)的物理順序。分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法的關(guān)鍵在于構(gòu)造合適的分支條件和分析程序流程，根據(jù)不同的程序流程選擇適當(dāng)?shù)姆种дZ(yǔ)句。

分支結(jié)構(gòu)適合于帶有邏輯條件判斷的計(jì)算，設(shè)計(jì)這類程序時(shí)往往都要先繪制其程序流程圖，然后根據(jù)程序流程寫出源程序，這樣做把程序設(shè)計(jì)分析與語(yǔ)言分開，使得問題簡(jiǎn)單化，易于理解。程序流程圖是根據(jù)解題分析所繪制的程序執(zhí)行流程圖。

學(xué)習(xí)分支結(jié)構(gòu)不要被分支嵌套所迷惑，只要弄清基本的分支結(jié)構(gòu)，嵌套結(jié)構(gòu)也就不難了。嵌套只不過是分支塊體中又包括分支語(yǔ)句而已，不是新知識(shí)，只要你基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，分支嵌套也難不住你，下面我們重點(diǎn)討論幾種基本的分支結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)方法。

①If(條件)

{

塊

}

這種分支結(jié)構(gòu)中的塊可以是一條語(yǔ)句，此時(shí)“{

}”可以省略，也可以是多條語(yǔ)句。它有兩條分支路徑可選，一條是條件為真，執(zhí)行塊，另一條是條件不滿足，跳過塊。

如，計(jì)算x的絕對(duì)值，根據(jù)絕對(duì)值定義，我們知道，當(dāng)x>=0時(shí)，其絕對(duì)值不變，而x<0時(shí)其絕對(duì)值是為x的反號(hào)，因此程序段為：if(x<0)

x=-x;

②if(條件)

{塊1}

else

{塊2}

這是典型的分支結(jié)構(gòu)，如果條件成立，執(zhí)行塊1，否則執(zhí)行塊2，塊1和塊2都有1條或若干條語(yǔ)句構(gòu)成。

如：求ax^2+bx+c=0的根

分析：因?yàn)楫?dāng)b^2-4ac>=0時(shí),方程有兩個(gè)實(shí)根，否則（b^2-4ac<0）有兩個(gè)共軛復(fù)根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;

if(d>=0)

{x1=(-b+sqrt(d))/2a;

x1=(-b-sqrt(d))/2a;

printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2);

}

else

{r=-b/(2*a);

i =sqrt(-d)/(2*a);

printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i);

printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i)

}

③多路分支：其語(yǔ)句格式為：

if(條件1) {塊1}；

else if（條件2） {塊2}

else if（條件3） {塊3}

……

else if（條件n） {塊n}

else {塊n+1}

④switch語(yǔ)句：

switch

語(yǔ)句也是多分支選擇語(yǔ)句，又稱為多路開關(guān)語(yǔ)句，到底執(zhí)行哪一塊，取決于開關(guān)設(shè)置，也就是表達(dá)式的值與常量表達(dá)式相匹配的那一路，它不同if—else 語(yǔ)句，它的所有分支都是并列的，程序執(zhí)行時(shí)，由第一分支開始查找，如果相匹配，執(zhí)行其后的塊，接著執(zhí)行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語(yǔ)句；如果不匹配，查找下一個(gè)分支是否匹配。

（3）循環(huán)結(jié)構(gòu)：

循環(huán)結(jié)構(gòu)可以減少源程序重復(fù)書寫的工作量，用來描述重復(fù)執(zhí)行某段算法的問題，這是程序設(shè)計(jì)中最能發(fā)揮計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)的程序結(jié)構(gòu)，C語(yǔ)言中提供四種循環(huán)，即goto循環(huán)、while循環(huán)、do –while循環(huán)和for循環(huán)。

四種循環(huán)可以用來處理同一問題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提昌用goto循環(huán)，所以下面我們重點(diǎn)講解另外的三種循環(huán)。

常用的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于弄清它們相同與不同之處，以便在不同場(chǎng)合下使用，大家好好看一下書中三種循環(huán)的格式和執(zhí)行順序，如何替換使用，如把while循環(huán)的例題，用for語(yǔ)句重新編寫一個(gè)程序，這樣能更好地理解它們的作用。

注意：在while和do—while循環(huán)體內(nèi)和for

循環(huán)中的第3語(yǔ)句中，應(yīng)包含趨于結(jié)束的語(yǔ)句（如I++,I--），否則就可能成了一個(gè)死循環(huán)，這也是初學(xué)者的一個(gè)常見錯(cuò)誤。

下面我們來討論下這三種循環(huán)的異同之處：

用while和do—while循環(huán)時(shí)，循環(huán)變量的初始化的操作應(yīng)在循環(huán)體之前，而for循環(huán)是在語(yǔ)句1中進(jìn)行的；while

循環(huán)和for循環(huán)都是先判斷表達(dá)式，后執(zhí)行循環(huán)體，而do—while循環(huán)是先執(zhí)行循環(huán)體后判斷表達(dá)式，也就是說do—while的循環(huán)體最少被執(zhí)行一次，而while

循環(huán)和for就不一定了。這三種循環(huán)都可以用break語(yǔ)句跳出循環(huán)，用continue語(yǔ)句結(jié)束本次循環(huán)，而goto語(yǔ)句與if構(gòu)成的循環(huán)，不能用break和

continue語(yǔ)句進(jìn)行控制。

這三種結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，在循環(huán)中可能出現(xiàn)分支、順序結(jié)構(gòu)，分支中也可能出現(xiàn)循環(huán)、順序結(jié)構(gòu)而把循環(huán)、分支看成一個(gè)語(yǔ)句，它又是構(gòu)成順序結(jié)構(gòu)的一個(gè)元素，因此這三種結(jié)構(gòu)相互結(jié)合，就能實(shí)現(xiàn)各種算法，設(shè)計(jì)出解題程序，但若是很大的題目，這樣編出的程序往往很長(zhǎng)，重復(fù)結(jié)構(gòu)多，并且可閱讀性差，因此我們常將C程序設(shè)計(jì)成模塊化結(jié)構(gòu)。

(4)模塊化程序結(jié)構(gòu)

C語(yǔ)言的模塊化程序結(jié)構(gòu)用函數(shù)來實(shí)現(xiàn)，即將復(fù)雜的C程序分為若干模塊，每個(gè)模塊都編寫成一個(gè)合法的C函數(shù)，然后用主函數(shù)調(diào)用函數(shù)及函數(shù)調(diào)用函數(shù)實(shí)現(xiàn)一大C程序：C程序=主函（main）+若干個(gè)函數(shù)。

在程序設(shè)計(jì)中，常將一些常用的功能模塊寫成函數(shù)，也可以將大程序段分割成若干函數(shù)，前者目的在于減少重復(fù)編寫程序段的工作量，后者目的在于縮短模塊長(zhǎng)度，以便程序閱讀方便。

一個(gè)源程序文件由一個(gè)或多個(gè)函數(shù)組成，它是一個(gè)編譯單位，而一個(gè)C程序由一個(gè)或多個(gè)源程序文件組成。對(duì)較大的程序，往往分成多個(gè)文件，這樣可以分別編寫、分別編譯，提高高調(diào)試效率，一個(gè)源程序文件可以被多個(gè)C程序公用。

C程序的的執(zhí)行是從main()函數(shù)開始，調(diào)用其它函數(shù)后流程回到main函數(shù)，在main中結(jié)束整個(gè)函數(shù)運(yùn)行，main函數(shù)的稱是系統(tǒng)規(guī)定的，用戶可以修改其內(nèi)容即函數(shù)體，但不能修改其名稱和參數(shù)，一個(gè)C程序必須有一個(gè)main函數(shù)，也只能有一個(gè)main函數(shù)。

所有函數(shù)都是平行的，即在定義函數(shù)時(shí)是互相獨(dú)立的一個(gè)函數(shù)度不從屬于另一個(gè)函數(shù)，即函數(shù)不能嵌套定義，但可以互相調(diào)用，但不能調(diào)用main函數(shù)。

函數(shù)分成兩類，即標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和用戶自定義函數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)又稱庫(kù)函數(shù)，由系統(tǒng)提供，用戶可直接調(diào)用，C語(yǔ)言提供了豐富的庫(kù)函數(shù)，請(qǐng)考生在編寫C程序時(shí)查閱教材后的函數(shù)說明，這可節(jié)省你的編程工作量；用戶自定義函數(shù)由編程者自己編寫.