導航名師談四六級改革對策實錄

主持人說:各位網友大家好！三位老師好！非常榮幸今天請到了三位資深四、六級的專家。
 
王艦說:大家好！我叫王艦。是天津威爾的校長。非常感謝各位網友對四、六級最新動向地關心。希望我們的努力，祝你們過關。預祝你們在人生的旅途當中取得最大的輝煌。
 
李勇全說:各位網友大家好！我叫李勇全。是北京導航在沈陽、西安四、六級的輔導老師。向各位網友問好，并且希望大家取得好成績。
 
楊村說:大家好！我叫楊村。在導航培訓機構里面主要是講考研英語。今天主要是我和李老師以及王老師針對這次四、六級改革做一些解答。
 
主持人說:我們首先回答預先提問。
 
網友：請問老師四、六級取消了證書，但是單位用什么來接受我們呢？就用一張成績單。我覺得很多單位并沒有改革。我想問，四、六級到底是以什么為重？
 
楊村說:實際上這次四、六級改革，關于用這個成績單來代替以往證書地發(fā)布，是一個非常合理的選擇。我們知道很多國際化的考試，比如說托福、雅思，甚至是商務英語地考試都是以成績單的方式發(fā)布。如果以成績單方式發(fā)布，對于用人單位來講，他們可以根據這種成績單的分數來選擇所應聘的人。
 
楊村說:比如說用人單位需要特殊強調同學們實用地口語交際能力、聽力能力。他可能就主要看聽力能力。即使他總分很低，但是聽力很高，同樣可以被錄取。對整個用人單位來講，我想到時候也會出現這樣的情況。
 
楊村說:比如說改分之后，分值地分布是290分到710分之間，可能有一些單位就規(guī)定如果你想到我這個單位來工作，至少需要550分以上�？赡苡幸恍┰诒本┗蛘呤巧虾５耐馄蠊ぷ鳎�要求更高。這主要是傾向于托福的計分分數。如果在國內找到一個比較好的外資企業(yè)的話，恐怕比托福和四、六級的成績單更加有說服力。我相信這一次改革的目的，也是向國際化考試標準靠攏。就是增加我們國內地本土四級和六級考試在國際化上的可信度。和托福考試的地可比性。
 
王艦說:我只從公平性角度來給大家做一個分析。傳統(tǒng)四、六級測試要頒發(fā)證書，難免使很多學員，由于各種原因沒有考試的原因喪失的良好的機會。這次的改革就還給這些同學一些公道。就是說國家教育部所制定的門檻使很多同學至之門外。
 
網友：我覺得英語四、六級還是應該以學位掛鉤。否則大學英語就太好混了。而且這樣會有一個憑證，用人單位可以以此做一個最初地篩選。不知道各位老師有什么看法？
 
李勇全說:對四、六級證書對我們用人單位的參考和學位掛鉤來說，我認為很必要。很多有人單位對四、六級的看中，不會因為這次的改革而降低。
 
李勇全說:從87年牡諞淮嗡募恫慰際?0萬人，到2003年是940萬，到2004年是11000萬可以看出，四、六級已經成為我們各用人單位的敲門磚。據我們在各省市教委了解地信息來說，他們很難說會不會以學位脫鉤。很多學校明確表示在今年之內和我們的四、六級證和學位證不會脫鉤。所以同學們不要抱著僥幸心理。在這次改革當中，希望大家把聽力抓住。我們這次的改革要列出各單項地成績，包括聽力、閱讀和綜合部分。希望大家聽力得一個高分。
 
楊村說:實際上，國家教委從來就沒有以正式地文件公布過說四、六級的成績與學位掛鉤。即使改革之后，是否發(fā)了成績單的分數，與你們所在的大學發(fā)放證書還掛鉤呢？國家教委說的很清楚。這個權利永遠是在你所在的大學里面，領導所做的。換句話說，這個權利下放給了各個大學的校長。四級成績與學位是否掛鉤是一個土政策。有的同學會問以前有證書，現在沒有證書。有一些學校可能就規(guī)定只有四級地總分達到550分以上才能給你一個證書�；蛘呤锹犃Τ�過多少分。
 
楊村說:無論是掛鉤還是不掛鉤，作為同學來說都應該把這個英語學好。是為我們自己的前途和未來而學的。只要英文能夠學得很好，我想學問證書可以拿到，而且還可以找到一份很好地工作。大家千萬不要考慮掛鉤不掛鉤的問題，如果你因為想不掛鉤，你放松了自己，最后吃虧的還是自己。網友：改革后考試內容和形式上有什么變化？謝謝。
 
李勇全說:改革以后的內容和現在在我們上面發(fā)的文件可以看到，第一聽力會從現在的20％增加到以后的35％。并且在聽力部分將由兩種題型變成兩種。第一種是短對話，第二種是短文。在改革以后將變成三種，第一是對話，對話包括短對話，還包括長對話。
 

四六級考試內容的改革，聽力，聽說能力要大大加強。具體見下表：

李勇全說:短文里面第一部分了短文地聽力和停歇。閱讀部分由以前地40％到了45％，里面可能有主觀題地出現，第二是快速閱讀。以是非判斷和句子作為主要的方向。最后就是一個綜合部分。主要是考改錯。以前是六級考，現在是四級也考。作文仍然占總分地15％。以議論文、說明文和應用文為主。
 
網友：我學的專業(yè)和英語幾乎關系，以后工作也用不上。我能不能不考四、六級，如果我的學校非讓我考，是不是不符合國家的政策？
 
王艦說:主要是促進學生對英語學習的動力。

如果你的專業(yè)與四、六級考試沒有直接的關系，與英語沒有直接關系，那么用人單位在評價你的才能時候對四、六級的成績也不會過于關注。這一點你完全可以放心。我還要強調一點，四、六級作為一門學科地學習，你可以通過知識培養(yǎng)自己的性格，直到以后事業(yè)地成功。
 
楊村說:實際上，如果這位網友因為英語程度與自己的專業(yè)無關，我想中國這個現實是這樣的，任何一個用人單位在選擇新的員工的時候，往往把英文地成績作為一個硬性地指標。我們是知道的。我們很多人拿到了四、六級地證書，或者是改題以后你得了很多地分數，你沒有這個分數就進不了這個公司。但是進了公司以后發(fā)現用不上英文。我還是奉勸你把英文學好。這是一種生活地手段和工具。網友：我是一名大學地學生，今年6月將參加四級考試；我想四級考試與平時地英語考試不一樣。現在我不知道怎么安排學習計劃。請老師們給我指點一下，作為一個大學地學生，在三個月當中怎樣復習。并且給我們提供一些參考資料。
 
李勇全說:我們05年6月地考題，第一是聽力，第二是閱讀，第三是詞匯，第四是完型填空或者是翻譯，最后一道就是寫作。建議大家選擇資料的時候選擇以前地真題書。這對我們的幫助很大。

因為這次考試不光列出總分成績還包括各個單項地成績。
 
李勇全說:我建議大家以聽為主。在閱讀部分，主要是把單詞量加以提高。閱讀部分主要是加強速度。
 
李勇全說:我們對長句和難句考得比較多。所以多做一點長句子和難句子為主。作文部分主要是以應用文作為主要的方向。
 
李勇全說:剛才李老師對于可觀題在備考過程當中已經給大家做了一個深入地分析。我作為一個多年參加評卷地老師給大家做一些分析。很多人認為，自己寫的文章，深入反應問題，貼近現實和表達現實就可以得高分。實際上恰恰相反。主要是取決于批卷子老師當時的準備和認真程度以及他的方法。
 
王艦說:這樣大家認為是不是批卷老師對于學生的要求是不是過于苛刻，實際是這樣的。我建議大家要咨詢一些曾經參與過批卷子地老師。如果沒有這方面地資料，批卷子地老師在批作文當中，主要是關注每段當中地主題句。寫作文過程當中應該在主題句上下功夫。一定要迎合批卷老師地要求。
 
主持人說:謝謝老師精彩地回答。
 
網友：請問2006年的研究生考試報名會不會要求四級證書呢？
 
楊村說:不會的。作為網友你會發(fā)現正在讀碩士的人，很多人四級證書都沒有拿到，但早以讀碩士了。這位網友如果是想考研的話，如果你四級沒有過，一定要想盡辦法好好學生外文把四級通過。這樣的話為考研英語打下一個良好地基礎。但是你也不要擔心，只要到時候集中復習考研英語即可。
 
網友：請問社會考生還能報名四、六級考試嗎？如果可以，05年6月的六級考試什么時候開始報名？是不是只發(fā)成績單，不發(fā)證書？
 
李勇全說:在2月25號，在國家教委的發(fā)布會上已經說明，只針對大學生考試。所以社會考生在國家政策之內是不允許的。但是也不排除有個別人會報上名。四級只發(fā)成績單，不發(fā)證書，并且會列出各個單項地成績。