恩波名師余斌、胡曉平談四六級(jí)題型最后預(yù)測(cè)實(shí)錄

    主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來(lái)到TOM教育訪談，明天四、六級(jí)就要考試了，我們特別邀請(qǐng)到了恩波教育在線的余斌、胡曉平老師為大家預(yù)測(cè)一下四、六級(jí)相關(guān)的題目。余老師和胡老師都是全國(guó)著名的四、六級(jí)輔導(dǎo)專家，應(yīng)該說(shuō)在這方面經(jīng)驗(yàn)非常豐富，首先請(qǐng)兩位老師跟大家打聲招呼。

　　胡曉平：大家好，我是胡曉平，運(yùn)用這個(gè)機(jī)會(huì)首先感謝恩波、TOM給我們提供這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　主持人：請(qǐng)兩位老師首先談一下明天的四、六級(jí)考試的題型會(huì)有什么樣的變化。

　　余斌：首先在題型和過(guò)去相比沒什么變化，因?yàn)楝F(xiàn)在四、六級(jí)考試還沒有涉及到內(nèi)容的改革，這次會(huì)有新題型，四級(jí)我們預(yù)測(cè)基本上是簡(jiǎn)答題的可能性比較大，六級(jí)用復(fù)合式聽寫，后來(lái)用了完型。

　　網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)最后這點(diǎn)時(shí)間最主要看哪些東西？

　　余斌：只有今天晚上了，明天就要考試了，所以我覺得要看的東西，平時(shí)的話看太少了，現(xiàn)在看再多也沒有用了，所以主要是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題。今天晚上保持一個(gè)良好的心態(tài)，如果有時(shí)間的話，把以前做過(guò)的東西再看一下，或者記過(guò)的一些筆記。

　　網(wǎng)友：今年作文很可能考議論文，和難度很大的應(yīng)用文，可能性多大？

　　余斌：我個(gè)人認(rèn)為考應(yīng)用文的可能性比較大。

　　網(wǎng)友：應(yīng)用文有那么多種，我除寫過(guò)一、兩篇書信其他沒寫過(guò)，怎么辦？

　　胡曉平：就四級(jí)考試來(lái)說(shuō)，即使考議論文也跟提高式的作文沒什么區(qū)別，我們前面考交通事故的見證書、競(jìng)選演說(shuō)、導(dǎo)游致歡迎詞都是有提綱的。你要根據(jù)應(yīng)用文表達(dá)習(xí)慣來(lái)，比如歡迎詞第一句是表示歡迎大家，競(jìng)選演說(shuō)，要有演說(shuō)的味道，給大家打個(gè)招呼，然后跟著提綱分三段寫就可以了。跟我們寫普通的提綱作文沒什么區(qū)別。英文書信可能有點(diǎn)區(qū)別，但四、六級(jí)英文書信的格式?jīng)]有要求，帶答題卡都寫好了格式，就是按作文寫，表達(dá)的句子更口語(yǔ)化一點(diǎn)而已。

　　主持人：寫作文想得高分要注意哪些問(wèn)題？

　　胡曉平：時(shí)間很短，主要是考場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題，盡可能發(fā)揮出來(lái)的東西，要靠今天晚上準(zhǔn)備成什么樣是不太可能的，考試就是看背哪些句子或者范文，看老師怎么講的，有哪些思路，要注意標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、卷面的整潔等等，避免扣分的東西。

　　主持人：四級(jí)會(huì)不會(huì)考看圖作文？

　　胡曉平：我個(gè)人認(rèn)為不大可能，因?yàn)榭伎磮D作文的話變化就非常大了，因?yàn)檫@次還是考傳統(tǒng)題型，估計(jì)不大會(huì)做這個(gè)改變。研究生入學(xué)考試，91年－97年考得是一樣的，整個(gè)命題是有一個(gè)思路的。如果是年底的考試，估計(jì)變化不會(huì)太大。

　　余斌：我插一句，是否會(huì)考看圖作文的問(wèn)題，我認(rèn)為幾乎沒有什么可能性。因?yàn)檫@和考研考試不一樣，考研是淘汰性的考試，就是千方百計(jì)把一批人淘汰掉，而我們的四、六級(jí)考試是評(píng)估性的，希望能把你的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)，而不至于因?yàn)閷忣}的因素把你淘汰掉，而且從來(lái)沒考過(guò)。我認(rèn)為這次啊考作文可能以應(yīng)用型為主。比如書信類的，投訴信給編輯的信或者倡議書之類的。再有一些是我們過(guò)去寫過(guò)的作文，但我估計(jì)不會(huì)是非常固定的模板，可能是一個(gè)混合型的。所以我覺得在準(zhǔn)備寫的時(shí)候大家要注意，不要光背整個(gè)的模板。

　　一些文章有些地方是相同的，比如陳述原因的，原因段落適合于寫原因的大部分的文章，還有陳述現(xiàn)象的，這些功能性的句子可以記一些，不要記整個(gè)模板，而是記模塊，可以臨時(shí)組合。所以這不是標(biāo)準(zhǔn)性的非常模式化的東西，可能是一種混合的。但是圖表作文作為六級(jí)來(lái)講還是會(huì)考的。

　　主持人：就是四級(jí)考的可能性很小，六級(jí)很大？

　　余斌：四級(jí)考得不多，但不能排除可能性。最老的模板，陳述兩種不同觀點(diǎn)，有人認(rèn)為怎樣，另外一些人怎樣，這種過(guò)于老的僵化模板應(yīng)該不會(huì)考。另外不會(huì)一成不變，可能會(huì)考一些不同的組合。

　　網(wǎng)友：剛剛您說(shuō)到應(yīng)用文，會(huì)不會(huì)考跟學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的應(yīng)用文呢？

　　余斌：我覺得四、六級(jí)考試出題上，要讓你有話說(shuō)，所以不會(huì)出非常偏的題，盡可能貼近學(xué)生生活的，所以我們四、六級(jí)考試的題，很多都跟校園有關(guān)。比如校園的浪費(fèi)，還有學(xué)生使用電腦的情況，倡議給學(xué)生捐款等等，所以你最好從身邊的比較熟悉的方面考慮。

　　網(wǎng)友：謝謝兩位老師，這樣我就不用看圖表作文了，很崇拜胡老師。