英語四六級(jí)這桿“假秤”的“秤砣”就是咱考生

　　作者：李輝

　　清華大學(xué)外語系老教授孫復(fù)初在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了名為《英語成考試工具應(yīng)把四六級(jí)考試停掉》的帖子，認(rèn)為“考試是一種計(jì)量手段，好比是尺子和秤。如果把四六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試這種‘尺子和秤’拿到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)和國(guó)家質(zhì)檢總局去檢驗(yàn)，我看只能宣布其為不合格的‘假秤’�！睂�(duì)此，《中國(guó)青年報(bào)》和騰訊網(wǎng)聯(lián)合實(shí)施了在線調(diào)查，結(jié)果顯示，在9644位參與者中，87.5%的人認(rèn)同孫教授的說法。(見9月11日《中國(guó)青年報(bào)》)

　　如果能測(cè)出學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，這種考試才是謀求公正公平的天平。很顯然，當(dāng)考試失去了其“計(jì)量”的準(zhǔn)確性，那么那首“天地之間有桿秤，那秤砣就是咱老百姓”的歌詞，就該換成“考場(chǎng)之間有桿秤，那秤砣就是咱考生”了。這種“計(jì)量工具”是否偽劣，大學(xué)生的“秤砣”之心早就心知肚明。

何樂而不為---將英語四六級(jí)的"假秤"變成"真秤

　　筆者同事的孩子在北京某高校讀書，曾是系里的驕傲，大學(xué)四年不停地圍著英語轉(zhuǎn)，也算得上是四六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試這桿“秤”檢驗(yàn)出的“合格品”了。但她畢業(yè)來到北京一家建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院工作后發(fā)現(xiàn)，同事與外國(guó)專家洽談業(yè)務(wù)時(shí)對(duì)答如流，自認(rèn)為英語成績(jī)不錯(cuò)的她此時(shí)卻成了“聾子”和“啞巴”！

　　四六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試制度，已是機(jī)械化、公式化、概念化考試的“工具”，緊系著由考試、輔導(dǎo)書籍、培訓(xùn)班等組成的產(chǎn)業(yè)鏈條，考生疲于應(yīng)付，大興作弊之風(fēng)，漸漸尋找出過關(guān)策略，直到喪失創(chuàng)造能力、思維能力和表達(dá)能力，完全不知道自己到底是“幾斤幾兩”了！

　　雖然國(guó)家四六級(jí)考試委員會(huì)主任委員楊惠中堅(jiān)稱“四六級(jí)考試是一把科學(xué)的檢測(cè)英語水平的尺子，為我國(guó)大學(xué)生的實(shí)際英語水平提供了客觀的、精確的描述”，但87.5%的人認(rèn)同孫教授“一桿假秤”的說法，是對(duì)他的觀點(diǎn)最有力的否定�？磥�，把不合格的“假秤”清理出考場(chǎng)，制定素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，已到了迫不及待的時(shí)候了！