一、六級考的不是能力，而是復(fù)習(xí)技巧。六級詞匯是有限的，其實(shí)我在第二次參加六級考試的時候，單詞就已經(jīng)不需要背了，每次考前將容易忘記的100多個生僻單詞復(fù)習(xí)一下就可以了(生僻單詞我在以前的帖子中列過)。但是有一點(diǎn)需要大家注意：六級的單詞往往考第二個意思，而不是第一個，事實(shí)上越難的考試考的意思就越靠后，我在這次考試之前重點(diǎn)將歷年單詞考察的意思重新復(fù)習(xí)了一遍，并根據(jù)這個規(guī)律將所有單詞的第二個意思也復(fù)習(xí)了一遍。

　　二、閱讀是關(guān)鍵!我曾通過兩次六級考試做過對比試驗--前一次未作任何復(fù)習(xí)，但考試時重點(diǎn)放在閱讀上，放棄聽力，后一次花了一個星期復(fù)習(xí)，強(qiáng)化單詞和聽力，最后的結(jié)果是前一次59分，后一次58.5分--事實(shí)證明抓住閱讀是通過六級的法寶。而如何抓住六級的閱讀就是比較另類的了--不斷地作六級歷年的閱讀，是我在這次閱讀至少取得36分的保障。六級的閱讀較其它考試的閱讀在出題思路上不同(懷疑是出題人已有老年癡呆的前兆)，邏輯屬于比較個人化情緒化主觀化，選項中往往出現(xiàn)相似和相近的選項，其判斷往往是出題人的主觀邏輯和價值--卻最后偏偏要說是西方人都這么想，簡直無語!所以反復(fù)做六級歷年閱讀，使自己逐漸在思維和想法上與出題人一致(就是努力得上老年癡呆)，是在閱讀，特別是一些爭議比較大的題目上最后光榮又無恥地拿到分的關(guān)鍵!

　　三、不要忽視模板作文!在多年拒絕參加任何形式的輔導(dǎo)班又屢屢滑鐵盧以后，這次考前我連續(xù)參加了兩個不同的知名輔導(dǎo)班，通過老師不厭其煩地教誨我終于明白，在千軍萬馬之中，特色往往是雙刃劍，或能一鳴驚人或是一敗涂地，而六級要的是穩(wěn)定，穩(wěn)定壓倒一切，所以老老實(shí)實(shí)參加一個輔導(dǎo)班，接受接受老師傳授的秘籍，學(xué)學(xué)一個能安安全全拿到及格分的作文寫法吧。

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