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2016年一級(jí)建造師考試《項(xiàng)目管理》每日習(xí)題(10)

來(lái)源:考試吧 2016-03-28 10:43:14 要考試,上考試吧! 一建萬(wàn)題庫(kù)
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  1、下列屬于溝通過(guò)程環(huán)節(jié)的是(  )。

  A.接受者接受符號(hào)

  B.接受者理解被翻譯的信息內(nèi)容

  C.接受者將接受到的符號(hào)譯成具有特定含義的信息

  D.接受者對(duì)接受到的信息內(nèi)容作出反饋行為

  E.發(fā)送的符號(hào)傳遞給接受者

  【正確答案】ABCE

  【答案解析】本題考查的是溝通過(guò)程的要素和溝通過(guò)程的分析。溝通過(guò)程的環(huán)節(jié)除選項(xiàng)ABCE外,還包括:發(fā)送者需要向接受者傳遞信息或者需要接受者提供信息;發(fā)送者將所要發(fā)送的信息譯成接受者能夠理解的一系列符號(hào);發(fā)送者通過(guò)反饋以了解他想傳遞的信息是否被對(duì)方準(zhǔn)確地接受。參見(jiàn)教材P65~66。

  2、溝通過(guò)程即信息在兩者之間的傳遞過(guò)程,下列屬于溝通過(guò)程的環(huán)節(jié)是(  )。

  A.發(fā)送者需要向接受者傳遞信息

  B.接受者理解被翻譯的信息內(nèi)容

  C.發(fā)送者將所要發(fā)送的信息譯成接受者能夠理解的一系列符號(hào)

  D.接受者對(duì)接受到的信息內(nèi)容作出反饋行為

  E.發(fā)送的符號(hào)傳遞給接受者

  【正確答案】ABCE

  【答案解析】本題考查的是溝通過(guò)程的分析。溝通過(guò)程的環(huán)節(jié)除ABCE外,還包括:發(fā)送者需要接受者提供信息;接受者接受符號(hào);接受者將接受到的符號(hào)譯成具有特定含義的信息;發(fā)送者通過(guò)反饋以了解他想傳遞的信息是否被對(duì)方準(zhǔn)確地接受。參見(jiàn)教材P65~66。

  3、從信息接受者的角度看,影響信息溝通的因素包括(  )。

  A.信息譯碼不準(zhǔn)確

  B.對(duì)信息的篩選

  C.過(guò)遲地評(píng)價(jià)情緒

  D.對(duì)信息的承受力

  E.心理上的障礙

  【正確答案】ABDE

  【答案解析】本題考查的是溝通能力和溝通障礙。選項(xiàng)C,正確的表述應(yīng)為“過(guò)早地評(píng)價(jià)情緒”。參見(jiàn)教材P67。

  4、下列有關(guān)施工企業(yè)勞動(dòng)用工和工資支付管理的表述正確的是(  )。

  A.建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)至少每季度向勞動(dòng)者支付一次工資

  B.目前我國(guó)施工企業(yè)勞動(dòng)用工大致有三種情況

  C.在某些特定情況下,建筑施工企業(yè)可以使用數(shù)量不多的零散工

  D.施工總承包企業(yè)無(wú)權(quán)干涉勞務(wù)分包企業(yè)的用工情況

  E.在特殊情況下,施工企業(yè)延期支付工資最長(zhǎng)不得超過(guò)30日

  【正確答案】BE

  【答案解析】本題考查的是施工企業(yè)人力資源管理的任務(wù)。選項(xiàng)A,正確的表述應(yīng)為“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)至少每月向勞動(dòng)者支付一次工資”;選項(xiàng)C,應(yīng)為“建筑施工企業(yè)不得使用零散工”,選項(xiàng)D,正確的表述應(yīng)為“施工總承包企業(yè)和專業(yè)承包企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)分包企業(yè)與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的監(jiān)督,不得允許勞務(wù)分包企業(yè)使用未簽訂勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者”。參見(jiàn)教材P69~70。

  5、下列屬于人力資源管理工作步驟之一的是(  )。

  A.編制人力資源規(guī)劃

  B.員工的定向

  C.員工的培訓(xùn)

  D.員工的績(jī)效考評(píng)

  E.建立健全員工的信息傳輸渠道

  【正確答案】ABCD

  【答案解析】本題考查的是施工企業(yè)人力資源管理的任務(wù)。在一般的意義上,人力資源管理的工作步驟除ABCD外,還包括:通過(guò)招聘增補(bǔ)員工;通過(guò)解聘減少員工;進(jìn)行人員甄別,確定和選聘有能力的員工;形成能適應(yīng)組織和不斷更新技能與知識(shí)的能干的員工;員工的業(yè)務(wù)提高和發(fā)展。參見(jiàn)教材P68。

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課程目標(biāo):強(qiáng)化案例答題技巧,掌握案例分析答題模板。
課程優(yōu)勢(shì):深度剖析近年案例真題,挖掘出題規(guī)律,總結(jié)案例答題技巧及模板。
密押
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課程目標(biāo):基礎(chǔ)階段檢驗(yàn),查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)。
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)。
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課程目標(biāo):熟悉掌握考試必背內(nèi)容,拿下必得分。
課程優(yōu)勢(shì):總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容,實(shí)用性極強(qiáng)。
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課程目標(biāo):考前臨門(mén)一腳,掌握應(yīng)試技巧。
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課程目標(biāo):考前再?gòu)?qiáng)化,確保不丟分。
課程優(yōu)勢(shì):考根據(jù)歷年命題規(guī)律,考前再次梳理重要知識(shí)點(diǎn),臨考提分。
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②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過(guò)考試,高效取證
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò)
②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)
(需要全程督學(xué)/希望名師領(lǐng)學(xué)的學(xué)員)
④希望一次順利通過(guò)全部科目
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無(wú)憂取證班
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2025年
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過(guò)考試,高效取證
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò)
②需要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)
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課程優(yōu)勢(shì):入門(mén)必修課,認(rèn)識(shí)考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯。
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課程目標(biāo):緊抓命題特點(diǎn)及趨勢(shì),掌握考試命題規(guī)律
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案例專項(xiàng)突破班
直播 實(shí)務(wù)科目9小時(shí)/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化案例答題技巧,掌握案例分析答題模板。
課程優(yōu)勢(shì):深度剖析近年案例真題,挖掘出題規(guī)律,總結(jié)案例答題技巧及模板。
考前
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密押點(diǎn)題班1
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課程目標(biāo):基礎(chǔ)階段檢驗(yàn),查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
密押點(diǎn)題班2
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化階段檢驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化提升
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
密卷點(diǎn)題班3
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課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
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