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“分兩年考”一建考試,容易通過(guò)嗎?

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  備考一建,你是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,四科計(jì)劃分兩年考:第一年過(guò)公共課,第二年過(guò)實(shí)務(wù);結(jié)果,第一年過(guò)了公共課,第二年卻栽在實(shí)務(wù)上,最終喜提“新四軍”,從頭再來(lái)。

  “分兩年考”的不足:

  “分兩年考”的想法,看似很合理,因?yàn)槊總(gè)人的時(shí)間精力是有限的,分開(kāi)考,有更多的時(shí)間精力去準(zhǔn)備,通過(guò)的可能性就越大,其實(shí)這是最理論、最完美的想法,實(shí)際實(shí)施過(guò)程中,不建議采用。

  “分兩年考”的想法,往往讓人放松警惕,覺(jué)得有兩年時(shí)間備考,也就是720天,這么多天,考啥過(guò)啥,豈不知已經(jīng)從思想上開(kāi)始松懈,把自己麻痹了,時(shí)間觀念放松了。

  公共課與實(shí)務(wù)本是一體,分兩年學(xué)習(xí)知識(shí)體系容易斷層。等到第二年,公共課內(nèi)容早已遺忘,實(shí)務(wù)中的管理、法規(guī)考點(diǎn)很多,反而成了新難題。

  工作變動(dòng)、家庭瑣事、考試難度波動(dòng)……誰(shuí)也不能平均分配兩年的備考時(shí)間,第二年可能充滿變數(shù)。把希望寄托于“未來(lái)”,不如趁熱打鐵一鼓作氣。

  “分兩年考”的建議:

  “保三爭(zhēng)一”不如“四科聯(lián)動(dòng)”:即使計(jì)劃分兩年考,復(fù)習(xí)時(shí)也要四科同步推進(jìn),尤其要利用公共課知識(shí)輔助實(shí)務(wù)理解。

  實(shí)務(wù)優(yōu)先:第一年重點(diǎn)攻實(shí)務(wù),哪怕公共課不過(guò),第二年壓力也會(huì)大幅降低。

  按“一年通過(guò)”的標(biāo)準(zhǔn)逼自己高效學(xué)習(xí),避免拖延。

  一建考試的本質(zhì)是“與自己的較量、與時(shí)間的較量”。分兩年考不是不可行,但僥幸心理和低效規(guī)劃才是失敗根源。與其將命運(yùn)交給概率,不如拿出破釜沉舟的狠勁——“一年備考,兩年退路”的謊言,該拆穿了!

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①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò)
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課程目標(biāo):緊抓命題特點(diǎn)及趨勢(shì),掌握考試命題規(guī)律
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案例專(zhuān)項(xiàng)突破班
直播 實(shí)務(wù)科目9小時(shí)/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化案例答題技巧,掌握案例分析答題模板。
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密押點(diǎn)題班1
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