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　　智力結(jié)構(gòu)的基本理論：

　　斯皮爾曼(英)：一般智力因素(G因素)和特殊智力因素(S因素)，任何工作需要共同作用

　　瑟斯頓(美)：把智力分解為各種原始能力，詞的理解等7種

　　吉爾福特(美)：智力三維度：智力操作的方式、內(nèi)容、產(chǎn)品，構(gòu)成智力的立體三維結(jié)構(gòu)模型

　　加德納(美)：邏輯-數(shù)學(xué)等八種智力，智力不是一元的而是多元的

　　■能力與知識和技能的區(qū)別

　　1.知識是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng);

　　2.技能是概括化的行為模式;

　　3.能力是概括化的心理特征。

　　4.能力發(fā)展到一定程度時就會定型，但知識和技能卻可以不斷積累。

　　領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征：

　　麥克里蘭提出，成就和行為、服務(wù)意識、管理才能、認知能力、個人效能。(成務(wù)管認人)

　　威爾遜提出：預(yù)測變化、尋求支持、驅(qū)力水平。(尋預(yù)力)

　　能力有關(guān)的特質(zhì)分為：核心特質(zhì)、自我特質(zhì)、表面特質(zhì)

　　2011年真題：

　　2.對一個想學(xué)好外語的學(xué)生來說，最重要的智力維度是(　)。

　　A.數(shù)學(xué)能力

　　B.記憶力

　　C.推理能力

　　D.演繹能力

　　【答案】 B

　　2012年真題：

　　2.按照心理學(xué)對智力的理解，優(yōu)秀的教師、律師和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)突出的共同能力是(　)。

　　A.語言能力

　　B.空間認知能力

　　C.演繹能力

　　D.直覺能力

　　【答案】 A

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