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第二節(jié) 人力資本投資與高等教育
一、高等教育投資決策的基本模型
表12—4 高等教育投資決策的基本模型
| 高等教育投資的成本收益分析框架 | 1.上大學(xué)從根本上說是一種經(jīng)濟(jì)決策，要考慮上大學(xué)的成本和收益的比較。 2.接受高等教育會(huì)產(chǎn)生： （1）成本=直接成本+機(jī)會(huì)成本+心理成本 （2）收益=經(jīng)濟(jì)收益+心理收益 |
| 高等教育投資決策的幾個(gè)基本推論 | 以下推論既適用于高等教育，也適用于培訓(xùn)等其他一些人力資本投資活動(dòng)： 1.1.在其他條件相同情況下，投資后的收入增量流越長，則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為正，從而上大學(xué)的可能性更大。 2.2.在其他條件相同情況下，上大學(xué)的成本越低，則上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越多。 3.3.在其他條件相同情況下，大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的工資性報(bào)酬差距越大，則愿意投資于大學(xué)教育的人相對(duì)會(huì)越多。 4.4.在其他條件相同情況下，在折算上大學(xué)的未來收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越高，則上大學(xué)的可能性就越小。 |
| 上大學(xué)的合理年限決策 | |
[例題12-2-1單選題](2010年)小張高中畢業(yè)之后，去上了四年大學(xué);如果他當(dāng)時(shí)沒有上大學(xué)，而是去上班，四年下來，他能夠獲得的勞動(dòng)報(bào)酬大概為7.5萬元，則小張的( )是7.5萬元。
A.上大學(xué)的成本
B.不上大學(xué)的成本
C.上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本
D.上大學(xué)的心理成本
[答案]C
[例題12-2-2單選題](2011年)導(dǎo)致上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本上升的因素是( )。
A.高中畢業(yè)生的市場工資水平上漲
B.大學(xué)學(xué)費(fèi)上漲
C.上大學(xué)的人數(shù)增加
D.大學(xué)畢業(yè)生的市場工資水平上漲
[答案]A
二、教育投資的收益估計(jì)及高等教育的信號(hào)模型
表12—6 教育投資的收益估計(jì)及高等教育的信號(hào)模型
| 教育的社會(huì)收益 | 教育不僅能夠產(chǎn)生較高的私人收益率，還能帶來較高的社會(huì)收益或外部收益，這種收益也許是被投資者本人沒有直接獲益但是整個(gè)社會(huì)卻能夠獲得的利益。 | |
| 教育投資的私人收益估計(jì)偏差 | 高估偏差 | （1）在對(duì)教育投資的回報(bào)率進(jìn)行評(píng)估時(shí)，很可能會(huì)過高估計(jì)一個(gè)人能夠從教育投資所能獲得的收益 （2）理想的設(shè)計(jì)是，找到若干組同卵雙胞胎，然后看他們?cè)谑芙逃讲煌那闆r下是否會(huì)存在明顯的工資性報(bào)酬差別 |
| 低估偏差 | （1）上大學(xué)的收益不僅僅表現(xiàn)為較高的生產(chǎn)力，還表現(xiàn)為心理上的收益和非貨幣收益 （2）上大學(xué)所獲得的超過高中畢業(yè)生的貨幣報(bào)酬不僅僅包括工資性報(bào)酬部分，還包括福利部分。 | |
| 選擇性偏差 | 上大學(xué)與不上大學(xué)，對(duì)比兩種情況終身工資性報(bào)酬差距 | |
| 高等教育信號(hào)模型 | 高等教育只不過是高生產(chǎn)率的信號(hào)而已，它表明，能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。 | |
[例題12-2-3單選題](2011年)是否擁有大學(xué)畢業(yè)證書與一個(gè)人是否具有高生產(chǎn)率之間存在一定的聯(lián)系，因而企業(yè)把大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選員工的工具之一是有一定道理的，這種觀點(diǎn)與關(guān)于高等教育作用的( )是一致的。
A.成本分析模型
B.收益分析模型
C.信號(hào)模型
D.投資回報(bào)率模型
[答案]C
[例題12-2-4單選題](2009年)由于高等教育文憑與高生產(chǎn)率之間存在一定的聯(lián)系，因此，企業(yè)利用文化來篩選員工的做法是有道理的，這是( )的一個(gè)基本觀點(diǎn)。
A.勞動(dòng)力供給理論
B.勞動(dòng)力需求理論
C.高等教育的信號(hào)模型理論
D.收入分配理論
[答案]C
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