7. 有關(guān)權(quán)變理論的表述錯誤的是(　)。

　　A.權(quán)變理論認(rèn)為團隊績效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配

　　B.在高度非結(jié)構(gòu)化環(huán)境下，結(jié)構(gòu)化的方法更能得到員工的喜愛

　　C.費德勒將領(lǐng)導(dǎo)方式分為關(guān)心人和工作管理兩類

　　D.情景性的因素分為三個維度，即領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系、工作結(jié)構(gòu)和職權(quán)

　　8. 費德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同情境下的效能時指出，當(dāng)情景維量呈現(xiàn)上下級關(guān)系好、工作結(jié)構(gòu)高、職權(quán)大的情況時，其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是(　)。

　　A.關(guān)系取向和工作取向均低

　　B.關(guān)系取向和工作取向均高

　　C.高關(guān)系取向、低工作取向

　　D.低關(guān)系取向、高工作取向

　　9. 下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論的表述錯誤的是(　)。

　　A.在工作中，“圈外人”比“圈里人”承擔(dān)更高的工作責(zé)任感，對其所在的部門貢獻更多，績效評估更高

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者傾向于對“圈里人”比“圈外人”投入更多的時間、感情以及更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

　　C.屬于“圈里人”的下屬與領(lǐng)導(dǎo)打交道時，比“圈外人”有更少的困難，能感覺到領(lǐng)導(dǎo)者對他們更負(fù)責(zé)

　　D.領(lǐng)導(dǎo)——成員間的交換是互惠的過程

　　10. 領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論認(rèn)為，交換過程是一個(　)的過程。

　　A.互利

　　B.互惠

　　C.交易型

　　D.改變型

　　11. 以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的表述錯誤的是(　)。

　　A.人性取向、民主和任務(wù)驅(qū)動的風(fēng)格在權(quán)變理論中扮演著重要的角色

　　B.勒溫的研究中分析了獨裁、民主和放任風(fēng)格的效果

　　C.俄亥俄大學(xué)的研究得出領(lǐng)導(dǎo)的兩個主要功能是關(guān)心人與工作管理

　　D.密西根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)以生產(chǎn)為中心的管理者比以員工為中心的管理者更有效

　　12. 在俄亥俄模式中，工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)比其他類型的領(lǐng)導(dǎo)更能促使員工有(　)。

　　A.高的績效和高的工作滿意度

　　B.高的績效和低的工作滿意度

　　C.低的績效和低的工作滿意度

　　D.低的績效和高的工作滿意度