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跨考名師點評2010考研心理學(xué)試題答案(文字提要)

考試吧邀請跨考名師馬洪麗點評2010年考研心理學(xué)試題。
 
  考后第一時間考試吧特邀跨考名師馬洪麗點評2010年考研心理學(xué)試題答案視頻,以下為文字實錄。

  馬洪麗老師做客考試吧點評2010年考研心理學(xué)試題答案     我想認(rèn)識他

  1.今年的題型總體來看有什么特點?

  主持人好,大家好,為了讓大家第一時間了解自己對專業(yè)課考題的答題情況,解答考試過程中的疑惑,同時,為幫助2011年參加考試的同學(xué)更好的理解考試大綱和把握命題方向,我代表跨考教育的老師在此對2010年的教育學(xué)考研試題進(jìn)行簡要解析,希望廣大考生能從中受到啟示,獲得收益。首先我們從宏觀上看,今年的題形沒有變化:首先還是單項選擇題65道,總共是130分,其次是多項選擇,10道,每小題3分,總共30分;再次是簡答題5道,每題10分,總共50分;最后是綜合分析題,3道每題30分,總共是90分,所以說,心理學(xué)做為統(tǒng)考今年在題型和分值上都沒有變化。

  首先我們還是先從單項選擇題看,單項選擇題涵蓋面比較廣,出題比較細(xì),很細(xì)微的知識點都有可能成為出題點,如關(guān)于主觀估計時間、能力研究的著作等等。但這些知識點都較少有深度,注重考查的是考生對基本知識、基本理論的識記能力;

  多項選擇題與單項選擇題相比,注重考查學(xué)生對知識掌握的牢固程度及靈活程度;

  簡答題共5個,涉及兩個普通心理學(xué)知識點、一個教育心理學(xué)知識點和兩個實驗心理學(xué)知識點,其答案在課本中都能找到,但需要考生在真正理解的前提下進(jìn)行整合加工,提煉出完整全面的答案;

  綜合題有3個,是靈活性最強(qiáng)的一個題型,也是分值最大的題目。這3個綜合題涉及到普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)與心理統(tǒng)計學(xué)的知識點,都不太容易得分,需要考生對理論內(nèi)容的深入理解和靈活運用,因此是最能拉開考分的題目,尤其是最后一個綜合題比較難,最有區(qū)分度,能夠拉開分?jǐn)?shù)。

  從考試內(nèi)容來看,今年的考試試卷和大綱的考察目標(biāo)要求基本一致,理論和研究方法這兩大部分在試卷中的分值比例嚴(yán)格按照大綱規(guī)定的比例,考查方式既有對基礎(chǔ)知識點識記內(nèi)容的考察,也有對心理學(xué)的理論和心理現(xiàn)象的理解,以及心理學(xué)研究方法的應(yīng)用。這也是以后出題的方向和規(guī)律,是以后考生在備考的過程中值得借鑒的地方。

  2。請對試卷中有代表性的題目簡要分析。

  我們以簡答題第一小題為例,也就是76.題影響反應(yīng)時的因素。

  首先我們來看評分:答對反應(yīng)時概念得1分,后面的影響因素答對一條得一分,滿分為10分,全部答出不多余加分。

  今年與往年不同,2010年將實驗心理學(xué)的知識以簡答題的形式進(jìn)行考查。這道題考查實驗心理學(xué)中反應(yīng)時方法部分的知識,要求考生要對會影響反應(yīng)時的因素有清晰和細(xì)致的掌握;卮饐栴}時要注意輕重,首先要答出對反應(yīng)時影響較厲害且較普遍的因素。這個知識的掌握非常有利于考生今后的科學(xué)研究,應(yīng)用價值較高,

  簡答題最后一道題是根據(jù)圖示回答問題。

  首先,我們還是要從評分上來看答出實驗設(shè)計類型和含義得4分。實驗設(shè)計的優(yōu)缺點各4分,其中每項答滿4條便可得滿分。

  這道題考查實驗心理學(xué)基本實驗設(shè)計類型。要求考生對每一項實驗設(shè)計的具體操作,以及對應(yīng)的優(yōu)缺點都要有所掌握,這是今后做實驗研究的必備能力。因此考生進(jìn)行備考時應(yīng)對這種應(yīng)用性較強(qiáng)的知識點多加注意

  論述第一小題馬斯洛的需要層次理論。

  馬斯洛的需要層次理論我們不光在心理學(xué)上學(xué)過,有些學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)也學(xué)過,但是今天我們怎樣才能得滿分,我們從兩點出發(fā),首先應(yīng)該從馬斯洛需要層次理論的觀點,把他的觀點寫出來,其次要對對馬斯洛需要層次理論的評價。

  從平分上來看馬斯洛需要層次理論的五個需要的基本等級占10分;馬斯洛對需要的觀點占7分。馬斯洛需要層次理論的貢獻(xiàn)和不足每條2分。

  我們跨考教研的老師提示大家這是普通心理學(xué)需要一章的重要內(nèi)容,幾乎所有同學(xué)都知道,但要把題目回答好,也需要一定的組織和思考能力,尤其對馬斯洛需要層次理論的評價。

  最后我代表所有跨考教育的老師對所有參加考試的學(xué)員表示祝賀,你們勇敢奮進(jìn),堅持到底,用自己的行功證明了你自己,我們相信,你一定會實現(xiàn)自己的理想,一定會成功!

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文章責(zé)編:zhangyuqiong