完整真題：萬學海文：2010年1月9日考研政治試題

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　　視頻解析：任汝芬  徐之明、蔣中挺  何虎生 常紅利

　　34結合材料回答問題：

　　早年，梅蘭芳與人合演《斷橋》，也就是《白蛇傳》，劇情是白娘子和許仙兩個人悲歡離合的愛情故事，梅蘭芳在劇中飾演白娘子。劇中，白娘子有一個動作就是面對負心的丈夫許仙追趕、跪在地上哀求她的時候，她愛恨交加、五味雜陳，就用一根手指頭去戳許仙的腦門兒，不想，梅蘭芳用力過大，跪在那里扮演許仙的演員毫無防備地向后仰去。這是劇情里沒有設計的動作，可能是梅蘭芳入戲太深，把對許仙的恨全都聚集在了手指頭上，才造成了這樣的失誤。眼見許仙就要倒地，怎么辦?梅蘭芳下意識地用雙手去扶許仙。許仙是被扶住了，沒有倒下。可梅蘭芳馬上意識到，我是白娘子，他是負心郎許仙，我去扶他不合常理，這戲不是演砸了嗎?大師到底是大師，梅蘭芳隨機應變，在扶住他的同時，又輕輕地推了他一下。所以，劇情就由原來的一戳變成了一戳、一扶和一推，更淋漓盡致地表現(xiàn)出了白娘子對許仙愛恨交織的復雜心情。這個動作，把險些造成舞臺事故的錯誤演得出神入化，得到了大家的認可。從此，在以后的演出中，梅蘭芳就沿用了這個動作，而且，其他劇種也都移植采用了這個動作處理，這個動作成了經典之作。

　　由此可見，不僅在舞臺上，在各行各業(yè)，在各個崗位，在工作中，在生活中，無論是大師還是普通人，失誤和錯誤是難免的，關鍵是出現(xiàn)失誤和錯誤以后怎么去對待，怎么去處理。處理不當，會釀成事故，導致全盤失敗;處理得當，能敗中取勝，化腐朽為神奇。

　　(1)為什么“無論是大師還是普通人，失誤和錯誤是難免的”?

　　(2)梅蘭芳為什么能“把險些造成舞臺事故的錯誤”變?yōu)槌晒Φ摹敖浀渲�作�?

　　(3)當我們在認識和實踐活動中出現(xiàn)錯誤或失敗該怎樣對待和處理?

　　答：本題考查認識的本質這一哲學原理：馬克思主義哲學把實踐引入認識論，把辯證法應用于反映論，創(chuàng)立了能動的反映論，科學地揭示了認識的本質，指出認識是在實踐的基礎上主體對客體的能動的反映。其主要內容是：

　�、僬J識是主體對客體的反映。

　　②認識是在實踐的基礎上主體對客體能動的反映。

　�、壑黧w對客體的反映是一個能動的創(chuàng)造性的過程。

　�、苤黧w對客體的反映受到客觀條件的制約。

　�、葜黧w對客體的反映有真實的反映和不真實的反映。

　　⑥主體對客體的能動反映是以實踐為中介而實現(xiàn)的。

　　34題：

　　1、必然性是指客觀事物聯(lián)系和發(fā)展過程中合乎規(guī)律，一定要發(fā)生的確定不移的趨勢，必然性產生于事物內部的主要矛盾，根本矛盾。在事物發(fā)展過程中居于支配地位，是一定要側地下去的趨勢決定事物的前途和方向，不論大師和普通人都是社會的實踐者，是實踐的主題，社會的發(fā)展的根本動力是社會矛盾人非圣賢，孰能無過正是錯誤，即矛盾的推動才是得社會不斷進步。

　　2、偶然性是指客觀事物聯(lián)系和發(fā)展過程中不一定要發(fā)生，可以這樣也可以那樣出現(xiàn)的不確定趨勢，偶然性產生于次要和外部的原因，對事物的發(fā)展的必然過程促進和延續(xù)的作用。重視偶然性利用有利的偶然給予、避免不利的偶然。梅蘭芳的錯誤時一種偶然性，他對于梅蘭芳的成功起到促進作用，而使錯誤成經典之作

　　3、在實踐中應該從錯誤中吸取經驗教訓把握錯誤的偶然性與必然性，使感性認識上升為理性認識辯證看待時間中的錯誤，尊尋認識論中認識-實踐-認識的規(guī)律。正確用吸取的經驗指導以后的實踐

　　35題(1)為什么在經濟發(fā)展的同時要加快推進以改善民生為重點的社會建設?(2)如何推進以改善民生為重點的社會建設?

　　加快推進以改善民生為重點的社會建設，胡錦濤在黨的十七大報告中指出，社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。

　　加快推進以改善民生為重點的建設的基本要求是：積極解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生等直接關系到人民群眾根本利益和現(xiàn)實利益問題：優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國;實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入;加快建立城鄉(xiāng)居民的社會保障體制，保障人民基本生活，建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平;完善社會管理，維護社會安定團結。

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