第四篇
1、每段的第三行,一般來說,也是該段的第3句話(也可能是第2、4句話)。其特點是:句子很長,由兩句或者兩句以上組成,是個長難句。尤其是that mean,the notion is that之類的,一定要重視。要把握句子的主干。
作者想說的是什么(把握作者強調的是哪個句子)。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子,若出題的話,句子的主干就是正確選項。起補充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個地方:段首,段尾,和這兒。再就是帶引號的。中心句一般就在這幾個地方。其實也就這么幾個地方。別的地方一般都是過渡句。
2、若是轉折段的話,要注意轉折的那個句子,一般都是在41條的那個地方(即第三行上下浮動)。轉折前后都要看,看對比的是什么。在看不懂的情況下,通過前面的,來翻譯后面的(反向翻譯),來找關鍵詞。反之亦然。
3、最后一段,主要看段首和段尾。(最后一段是轉折段的情況很少)。若是敘事段的話,敘事部分以外的,重點看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話,段尾可能會作干擾項,但也不是絕對的(有時段首段尾都會有答案的提示)。段尾若出現(xiàn)答案的話,段首可能會很普通。
一定要把握哪一句話是重點,選項中有相近意思的不是片面的敘述,一般就是正確答案。要把握重點的句子提到的被說明對象(句子主干的賓語),也就是作者關注的。
4、選項中出現(xiàn)only的,目前還沒有對的。
5、說明原因的,且僅僅是說明原因而已。目前沒有對的。
6、中心句特別長的,2小句組成,選項中這2句都出現(xiàn)了,怎么排除?反映主旨的是對的。就是作者關注的對象!還一選項是對其進行具體的解釋說明,或者補充,或是對主旨的一個具體現(xiàn)象的反應,或是對其造成的后果的敘述。這一選項一般會做錯誤的修改而作為干擾項(即使不做錯誤的修改也一樣是干擾項)。
7、一定要注意,誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子,來做選項,一般是錯的。被修飾的那部分來作選項,一般是對的。
8、因果關系的題,很直接、很簡單的因果關系,直接排除。間接的因果,反映主旨的,可能是對的?傊,因果關系的題,把握主旨就可以了。文中提到的直接因果,如具體的事或是什么的,都是干擾項。
9、8的補充,正確選項反應的,往往是實質的,根本的內容。選項反應的若是很具體的某一表現(xiàn),一般都是干擾項。
第五篇
1、新趨勢,有些題要懂文章才能做出來。讀不懂很難選出來。而且,長難句明顯增多。有時,它會讓你崩潰到單詞都認識,卻不知道文章說的是什么。這時候什么技巧都不好使了。所以,一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說的是啥,也就是誰和誰的關系。任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“誰和誰的關系”來概括。
2、通過首段或者前兩段,來把握信息點。也就是作者想說的,是誰和誰的關系。
3、接著上面說,一篇文章談的是什么,或者說“誰與誰的關系”,一定要弄懂。這個具體的什么“關系”弄不懂的話,“誰與誰”一定要弄明白。比如,一篇文章說的是A與B之間如何如何。若問題問你A,選項有B的,往往就是正確答案。若問你B,你就可以先把沒有A的選項排除。
4、最新趨勢,最后一段,段尾很明顯不是總結,而是以補充為主的句子。注意,這里可能會以干擾項的形式出現(xiàn)。
5、如上所說,中心句出現(xiàn)的地方無非就是段首、段中、段尾,或者帶引號的句子。但是,這也是干擾項常常出現(xiàn)的地方。所以,你的基本功,對文章理解的程度,是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧,但是想拿理想的分數(shù),光靠技巧是不現(xiàn)實的。
6、有的時候,你會遇到出現(xiàn)2到3個否定詞的句子。否定再否定,或者否定否定再否定。遇到了,尤其是3重否定的,基本上這里會設題,這句話里的關鍵詞一定要找出來。這個地方是要練的,到時候出現(xiàn)了,別蒙,別犯怵。
7、however后面的句子一定要重視。比如有一年的其中一篇的3個題,題眼都是however后面的句子。所以,這個詞一定要敏感。
8、干擾項有時出現(xiàn)的生詞(可能是你不認識的),是與文章主題無關的詞,而非同意替換。
第六篇
1、主旨題: “串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線,串線法解不出來時,大帽子、小帽子摘一下。
、 主旨題的標志:mainly about, mainly discuss, the best title。
② 串線法:抓首段和其余各段的第一句話,把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞,特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章,主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)
、 小心首段陷阱。
、 主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是:
(1)局部信息,即選項的內容小于文章的內容。
(2)范圍過寬,即選項的內容大于文章的內容。
、菽嫦蛩季S法、快速作文法:在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時,試著從選項出發(fā),想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容,然后把它與文章的內容比較,接近的即為正確選項。
2、作者態(tài)度題
、 標志:attitude。
、 應精確理解四個選項的含義。
、 不要摻雜自己的觀點。
、 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如:fortunately, excessively, too many。
、 舉例的方式。
、 抓論述的主線。把第一段讀透,把其他各段的段首段尾句拉出來,看整個文章的謀篇結構。
、 做作者態(tài)度題時特別注意:首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
3、 判斷題
、倏纯煞裢ㄟ^四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
、诿總選項都應返回原文,不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關系(做題是要看清題目)。
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