2008歷史學(xué)考研統(tǒng)考大綱詳解之世界近現(xiàn)代史

三、08年考點(diǎn)綜合分析、考試題型預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)對(duì)策

從08考試范圍的調(diào)整更加注重歷史主干知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和專(zhuān)題性來(lái)看，復(fù)習(xí)中一定要打破孤立分散復(fù)習(xí)的做法，必須同時(shí)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)梳理與比較復(fù)習(xí)，尤其要樹(shù)立貫通的思想，在復(fù)習(xí)中有意識(shí)地總結(jié)出若干個(gè)歷史專(zhuān)題，以符合大綱的精神，為在08考試中取得好成績(jī)做好必要的準(zhǔn)備。下面將對(duì)世界近現(xiàn)代史各考點(diǎn)的具體情況及復(fù)習(xí)策略作扼要分析：

第1個(gè)子目——16世紀(jì)的歐洲。該子目共有四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是文藝復(fù)興與人文主義、地理大發(fā)現(xiàn)和早期殖民擴(kuò)張兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)要注意其中包含的一些名詞解釋?zhuān)�及文藝�?fù)興與后面的啟蒙思想的比較等問(wèn)題。近代自然科學(xué)的產(chǎn)生以準(zhǔn)備選擇題為主，不會(huì)出現(xiàn)大題。而宗教改革因07年出過(guò)一個(gè)名詞解釋?zhuān)�估�?jì)08年將不會(huì)再出題。

第2個(gè)子目——資本主義的確立與發(fā)展。這是世界近代史的主體內(nèi)容，共有14個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的整合，具體做法為：英法美三國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命可以合在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，三次工業(yè)革命——工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命和第12子目中的當(dāng)代科技革命可和在一起復(fù)習(xí)，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)可與俄國(guó)的農(nóng)奴制改革進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，日本的明治維新可與前面的大化革新與后面的戰(zhàn)后日本合成一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，殖民擴(kuò)張及其后果、世界殖民主義體系的形成兩知識(shí)點(diǎn)可與前面的早期殖民擴(kuò)張合在一起復(fù)習(xí)。1848年歐洲革命和德意志的統(tǒng)一兩知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)注意名詞解釋?zhuān)�如資產(chǎn)階級(jí)宴會(huì)運(yùn)動(dòng)、法國(guó)二月革命、法蘭克福議會(huì)、1848年革命、俾斯麥、鐵血政策、普法戰(zhàn)爭(zhēng)、“漏洞理論”、“憲法糾紛”等�！�19世紀(jì)后半葉英美法德日等國(guó)的政治制度和社會(huì)政策”是一個(gè)較大的問(wèn)題，因?yàn)楦鲊?guó)的具體情況不同，因此重在分別予以把握，而鑒于07年34題的思路，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意縱向把握這五個(gè)國(guó)家在進(jìn)入19世紀(jì)以來(lái)政治制度和重大社會(huì)政策的演變進(jìn)程及特點(diǎn)。如英國(guó)較為典型的當(dāng)數(shù)其三次議會(huì)制度和選舉制度的改革，美國(guó)則是其政黨制度的演變，法國(guó)共和制度復(fù)雜曲折的確立過(guò)程等等�！白杂少Y本主義向壟斷資本主義的過(guò)渡”一知識(shí)點(diǎn)應(yīng)從資本主義自身的演變這一角度與第12子目的“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的特點(diǎn)”一起從縱向梳理出這一演變的脈絡(luò)及特點(diǎn)，做好出簡(jiǎn)答題和材料題的準(zhǔn)備�？傊�，該子目是世界近代史的主干內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中務(wù)必從多層次、多側(cè)面、多角度予以深入、全面的把握。

第3個(gè)子目——工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)。該子目雖然是世界近現(xiàn)代史學(xué)科體系不可缺少的內(nèi)容之一，但就近年來(lái)學(xué)術(shù)界的研究趨勢(shì)看，該部分內(nèi)容需要重新認(rèn)識(shí)的東西越來(lái)越多，而反映在碩士研究生考試中便是這部分內(nèi)容將不會(huì)再被命題者所看重，因此在復(fù)習(xí)中僅作一般了解即可，不必給予太多的注意。

第4個(gè)子目——亞非拉民族主義運(yùn)動(dòng)。該子目在08大綱中作了調(diào)整，增加了一些知識(shí)點(diǎn)，從而使世界近現(xiàn)代史中的這一重要內(nèi)容得以系統(tǒng)和完善。正如前面分析中所提到的，在復(fù)習(xí)中務(wù)必將其作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行把握，既要掌握其中的一些重要事件、重要人物，注意其中的一些重要名詞解釋?zhuān)�也要有意識(shí)地準(zhǔn)備一些大題，如亞洲革命風(fēng)暴與亞洲覺(jué)醒的比較，亞非拉民族主義運(yùn)動(dòng)的演變等等。

第5個(gè)子目——近代科學(xué)技術(shù)與文化。該子目的重點(diǎn)是“近代思想文化的主要成就”，包括啟蒙思想、19世紀(jì)前半期的主要社會(huì)思潮——保守主義、自由主義、民族主義、社會(huì)主義，19世紀(jì)后期的社會(huì)進(jìn)化論、馬克斯•韋伯的社會(huì)學(xué)思想等。在這些內(nèi)容中，有大量重要的名詞解釋題，同時(shí)啟蒙思想、19世紀(jì)前半期的極大社會(huì)思潮也是命制簡(jiǎn)答題的很好素材。

第6個(gè)子目——近代歐洲國(guó)際關(guān)系與第一次世界大戰(zhàn)。該子目所含三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，里面有大量重要的名詞，可命制名詞解釋題，如維也納會(huì)議、神圣同盟、正統(tǒng)主義、東方問(wèn)題、克里木戰(zhàn)爭(zhēng)、三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役、霞飛計(jì)劃、施里芬計(jì)劃、無(wú)限制潛艇戰(zhàn)等等。但該子目?jī)?nèi)容在考試中出現(xiàn)簡(jiǎn)答題和材料題的可能性較小。

第7個(gè)子目——俄國(guó)十月社會(huì)主義革命。由于07年是俄國(guó)十月社會(huì)主義革命90周年，這在學(xué)術(shù)界是一件大事，因此08年考試估計(jì)在該子目中還會(huì)出題，但由于蘇聯(lián)的解體，十月革命在世界范圍內(nèi)依然是一個(gè)爭(zhēng)議頗大的問(wèn)題，因此出現(xiàn)簡(jiǎn)答題或材料題的可能性似乎不大，但出名詞解釋或選擇題則幾乎是肯定的，雖然07 年考過(guò)列寧的《四月提綱》。而08年大綱又特意增加了蘇維埃社會(huì)主義國(guó)家的建立一知識(shí)點(diǎn)，估計(jì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)定將成為必考內(nèi)容。

第8個(gè)子目——凡爾賽—華盛頓體系。該子目首先應(yīng)把握巴黎和會(huì)、凡爾賽條約、國(guó)際聯(lián)盟、華盛頓會(huì)議上的一系列條約等這些重大歷史事件，這些都是很好的名詞解釋素材。其次，應(yīng)注意這樣幾個(gè)大的問(wèn)題，以防出現(xiàn)簡(jiǎn)答題，如國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)的比較，凡爾賽華盛頓體系與維也納體系、雅爾塔體系的比較等。

第9個(gè)子目——第一次世界大戰(zhàn)后的世界�！皯�(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”與“新經(jīng)濟(jì)政策”是必須要切實(shí)把握的重點(diǎn)內(nèi)容，既有可能出名詞解釋?zhuān)�也可能出�?jiǎn)答題或材料題；德國(guó)十一月革命、匈牙利革命、共產(chǎn)國(guó)際這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)只作一般了解即可；印度甘地主義與非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、土耳其的凱末爾主義與改革、卡德納斯改革這是一戰(zhàn)后三場(chǎng)比較典型也表較有影響的民族主義運(yùn)動(dòng)，因此應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并且有可能出現(xiàn)簡(jiǎn)答題；對(duì)于“西方國(guó)家的恢復(fù)與調(diào)整”一知識(shí)點(diǎn)，因07年考過(guò)其中的美國(guó)的有關(guān)內(nèi)容因而可作一般了解即可；調(diào)整后的知識(shí)點(diǎn)“兩次大戰(zhàn)間的國(guó)際關(guān)系”這是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，可與后面的“大戰(zhàn)前夕法西斯國(guó)家的擴(kuò)張與歐美大國(guó)的對(duì)策”直至“反法西斯同盟的形成”、“冷戰(zhàn)與兩大陣營(yíng)的對(duì)峙”等連在一起考查大國(guó)關(guān)系的演變，譬如美國(guó)、英法兩國(guó)等，這是命制大題的很好素材，是08年考試的重頭戲；“德意日法西斯的崛起”可準(zhǔn)備簡(jiǎn)答題，同時(shí)其中的一些重要名詞務(wù)必也要把握 ；“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與‘羅斯福新政’”因07年考過(guò)，估計(jì)08年不會(huì)再考；調(diào)整后的另一知識(shí)點(diǎn)“蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)與‘斯大林模式’”是本子目的又一重點(diǎn)，因?yàn)檫@作為蘇東劇變的總根子，非常值得后人研究和借鑒，因此從準(zhǔn)備出大題的角度來(lái)復(fù)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的。

第10個(gè)子目——第二次世界大戰(zhàn)。本子目除第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“大戰(zhàn)前夕法西斯國(guó)家的擴(kuò)張與歐美大國(guó)的對(duì)策”的復(fù)習(xí)對(duì)策見(jiàn)前面分析外，重點(diǎn)應(yīng)注意把握其中的一些重要名詞，如不干涉西班牙委員會(huì)、馬德里保衛(wèi)戰(zhàn)、蘇臺(tái)德區(qū)自治、貝奈斯、張伯倫、慕尼黑會(huì)議、慕尼黑協(xié)定、慕尼黑陰謀、綏靖政策、德意鋼鐵同盟條約、溫斯頓•丘吉爾、蘇德互不侵犯條約、“奇怪戰(zhàn)爭(zhēng)”、敦刻爾克大撤退、大西洋憲章、聯(lián)合國(guó)家宣言、斯大林格勒戰(zhàn)役、庫(kù)爾斯克戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役、中途島之戰(zhàn)、瓜達(dá)爾卡納爾島之戰(zhàn)、開(kāi)羅會(huì)議、開(kāi)羅宣言、德黑蘭會(huì)議 第二戰(zhàn)場(chǎng)、東方戰(zhàn)線(xiàn)、諾曼底登陸、戴高樂(lè)、艾森豪威爾、雅爾塔會(huì)議、雅爾塔協(xié)定、敦巴頓橡樹(shù)園會(huì)議、雅爾塔公式、柏林戰(zhàn)役、波茨坦會(huì)議、波茨坦公告、麥克阿瑟 。

第11個(gè)子目——第二次世界大戰(zhàn)后的世界。本子目的重點(diǎn)是“雅爾塔體系與聯(lián)合國(guó)的建立”、“冷戰(zhàn)與兩大陣營(yíng)的對(duì)峙”，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)作為08年備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，是出簡(jiǎn)答題的首選素材，如比較凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系、比較國(guó)際聯(lián)盟與聯(lián)合國(guó)、冷戰(zhàn)局面的形成及其影響等。此外，該子目中有大量的重要名詞需要掌握，如敦巴頓橡樹(shù)園會(huì)議、雅爾塔公式、聯(lián)合國(guó)制憲會(huì)議、聯(lián)合國(guó)、聯(lián)合國(guó)憲章、紐倫堡審判、東京審判、雅爾塔體系、冷戰(zhàn)、凱南電報(bào)、遏制、富爾頓演說(shuō)、鐵幕、諾維科夫報(bào)告、杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、“第四點(diǎn)計(jì)劃”、北大西洋公約組織、莫洛托夫計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)、共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局、華沙條約組織、兩極格局、舊金山對(duì)日和會(huì)、第一次柏林危機(jī)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) 奠邊府大捷 1954年日內(nèi)瓦會(huì)議 和平演變 和平戰(zhàn)略 戴維營(yíng)精神 第二次柏林危機(jī) 東京灣事件 卡斯特羅 豬灣事件 柏林墻事件 加勒比海危機(jī) 部分核禁試條約 防止核武器擴(kuò)散條約 尼克松主義 赫爾辛基宣言 星球大戰(zhàn)計(jì)劃 超越遏制戰(zhàn)略 外交“新思維” 茉莉芬事件 圓桌會(huì)議協(xié)定 蒙巴頓方案 貝爾福宣言 自由軍官組織 納賽爾 萬(wàn)隆會(huì)議 尼赫魯 “納沙貢” 莫里斯防線(xiàn) 埃維昂協(xié)議 桑地諾民族解放陣線(xiàn) 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) 七十七國(guó)集團(tuán)，等等。

第12個(gè)子目——第二次世界大戰(zhàn)后的主要資本主義國(guó)家�！爱�(dāng)代新科技革命”本身就可命制一道很好的簡(jiǎn)答題，同時(shí)又可由前面的兩次合在一起命制大題；“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點(diǎn)”注意準(zhǔn)備簡(jiǎn)答題；“戰(zhàn)后美國(guó)的內(nèi)政與外交”可分成兩部分，其內(nèi)政包括歷屆政府實(shí)行的一系列重大治國(guó)方略，如杜魯門(mén)的公平施政，艾森豪威爾的現(xiàn)代共和黨主義等等，還應(yīng)包括國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的一些重大變化，如麥卡錫主義、黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)等，前者可作一般把握，后者應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，其中以應(yīng)對(duì)名詞解釋為主；外交部分實(shí)際上主要就是指“美蘇冷戰(zhàn)”的演變態(tài)勢(shì)即在此態(tài)勢(shì)下美國(guó)外交政策的調(diào)整，這是命制簡(jiǎn)答題的一個(gè)很好素材，應(yīng)作認(rèn)真復(fù)習(xí)�！拔鳉W主要資本主義國(guó)家的內(nèi)政與外交”重點(diǎn)應(yīng)注意其外交，即聯(lián)邦德國(guó)由哈爾斯坦主義到勃蘭特新東方政策的演變、法國(guó)的戴高樂(lè)主義、英國(guó)的英美特殊關(guān)系及三環(huán)外交，這就是所謂的西歐各國(guó)獨(dú)立自主的外交傾向；“西歐的一體化進(jìn)程”在07年考過(guò)一道名詞解釋?zhuān)�估�?jì)今年將不會(huì)再?gòu)闹谐鲱}，因此僅作一般了解即可。

第13個(gè)子目——第二次世界大戰(zhàn)后的蘇聯(lián)與東歐。該子目所含知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是“赫魯曉夫改革”、“蘇聯(lián)超級(jí)大國(guó)地位的確立”（內(nèi)含勃列日涅夫改革）和戈?duì)柊蛦谭蚋母铮�如此則將斯大林以后的蘇聯(lián)實(shí)際上用改革給串連了起來(lái)，這是一個(gè)很重要的專(zhuān)題，也是命制簡(jiǎn)答題的很好素材，務(wù)必在復(fù)習(xí)中將這條線(xiàn)索梳理出來(lái)。除此之外，其他的內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)注意把握其中一些重要的名詞，如貝利亞事件 “解凍” 蘇共二十大 “三和路線(xiàn)” 《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》報(bào)告 鐵托 蘇南沖突 鐵托主義 社會(huì)主義自治制度 匈牙利事件 波茲南事件 赫魯曉夫 勃列日涅夫 “發(fā)達(dá)社會(huì)主義”理論 利別爾曼建議 蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)體制 特權(quán)階層 有限主權(quán)論 社會(huì)主義大家庭理論 戈?duì)柊蛦谭?“加速發(fā)展”戰(zhàn)略 戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S” “人道的、民主的社會(huì)主義”理論 蘇共第19次代表會(huì)議 主權(quán)蘇維埃共和國(guó)聯(lián)盟 告蘇聯(lián)人民書(shū) 葉利欽 “8•19”事件 阿拉木圖宣言 獨(dú)聯(lián)體 團(tuán)結(jié)工會(huì) 布拉格之春 兩德統(tǒng)一 東歐劇變。

四、關(guān)于世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)的參考書(shū)目及其使用

世界近現(xiàn)代史相對(duì)于世界古代史而言，因其離現(xiàn)實(shí)近之特點(diǎn)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)的更新相對(duì)較快，因此就其可以使用的參考書(shū)而言，可供選擇的空間相對(duì)較小。也就是說(shuō)，在復(fù)習(xí)時(shí)必須依照考綱來(lái)選擇既時(shí)新又權(quán)威的大學(xué)本科教材和相應(yīng)參考書(shū)。符合這一特點(diǎn)的參考書(shū)主要有以下幾套：

一是由北京師范大學(xué)歷史學(xué)院編寫(xiě)的修訂版《世界近代史》和《世界現(xiàn)代史》。這套修訂版教材是在吸收了近年來(lái)史學(xué)界研究的新成果基礎(chǔ)上對(duì)1994舊版教材進(jìn)行修訂而成的，《世界近代史》和《世界現(xiàn)代史》分別于2005年和2006年由北京師范大學(xué)出版社出版。前者是由劉宗緒主編，后者是由張建華主編。該套教材是目前最新的高校世界近現(xiàn)代史本科教材，它不但體系新，而且觀點(diǎn)也頗有新穎獨(dú)到之處，是大家復(fù)習(xí)備考的最好參考書(shū)。但其不足之處是，該教材對(duì)08年考綱規(guī)定的考查范圍有未作涉及或語(yǔ)焉不詳之處。不過(guò)大家可以與其他版本教材相互對(duì)照進(jìn)行復(fù)習(xí)，以彌補(bǔ)它的這一不足。

二是由高等教育出版社于1994年初版的吳、齊本六卷本世界通史教材《世界史•近代史編》上、下兩卷和《世界史•現(xiàn)代史編》上、下兩卷，這套教材后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾次再版，是目前最為權(quán)威的世界近現(xiàn)代史本科教材，它較全面地體現(xiàn)了08年考綱規(guī)定的考查范圍，惟其觀點(diǎn)現(xiàn)在看來(lái)稍有滯后之處，但仍不失為08研究生備考復(fù)習(xí)的首選參考書(shū)。對(duì)于這套參考書(shū)，大家在使用時(shí)應(yīng)對(duì)照考綱先通讀一遍，然后按照我們前面的分析，對(duì)各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，梳理出相關(guān)線(xiàn)索，然后再在筆記上整理出來(lái)。

其他參考書(shū)。以下參考書(shū)大家在精力和時(shí)間允許時(shí)可適當(dāng)參考，不作強(qiáng)求：

李植枬 主編：《20世紀(jì)世界史》，上下卷，湖北教育出版社1998年版。

張宏毅 等主編：《世界現(xiàn)代史新論》，重慶出版社2001年版。

（英）杰弗里•巴勒克拉夫 著，張廣勇 張宇宏 譯：《當(dāng)代史導(dǎo)論》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社1996年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，鄭明萱 譯：《極端的年代》（上•下），（南京）江蘇人民出版社1999年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，王章輝 等譯：《革命的年代》，江蘇人民出版社1999年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，張曉華 等譯：《資本的年代》，江蘇人民出版社1999年版。

（英）霍布斯鮑姆 著，賈士蘅 譯：《帝國(guó)的年代》，江蘇人民出版社1999年版。

羅榮渠 著：《現(xiàn)代化新論—世界與中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程》，北京大學(xué)出版社1993年版。

任學(xué)安主編：《大國(guó)崛起》系列叢書(shū)，中國(guó)民主與法制出版社2006年版

寫(xiě)給08考生：不要問(wèn)我是誰(shuí) 只要問(wèn)你該做什

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