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　　時下，跨考在考研大軍當中非常普遍�？忌�可以通過跨考步入理想的城市，進入理想的院校，讀理想的專業(yè)，可以圓自己高考時的夢想，可以為自己未來的求職就業(yè)奠定堅實的基礎。但我們也要看到，跨考在使考生嘗到很多甜頭的同時也具有一定的風險，涉及地域、院校和專業(yè)的跳躍，一旦有閃失，浪費的則是一年的寶貴時光。

　　在興趣尚未明確前慎重跨考

　　興趣是最好的老師。興趣在很大程度上決定著考研的成敗，決定著考生未來的職業(yè)發(fā)展。但很多考生對興趣的理解存在一定程度的偏差，尤其是對專業(yè)興趣的理解。很多考生認為所謂興趣，就是覺得這個專業(yè)有趣、好玩，或者僅僅覺得這個專業(yè)新潮、時髦、就業(yè)面廣，翻了一兩本入門書籍就似乎產生了興趣。比如時下新興的物聯網專業(yè)，許多考生僅僅是被它時髦的名字、華麗的概念所吸引，卻不知道學習這個專業(yè)需要非常強的計算機編程能力和邏輯思考能力，更不知道這個專業(yè)未來準確的發(fā)展方向。又如人力資源管理專業(yè)，許多文科考生認為其課程通俗易懂、就業(yè)面廣，不失為一個好的跨考目標，殊不知該專業(yè)對數學有著較高的要求。許多在報考之初躊躇滿志的考生最后不得不接受在初試中被淘汰的命運。筆者認為，真正的興趣需要一個深入了解的過程，在經歷了長時間的學習后對這個專業(yè)產生了濃厚的興趣，形成了專業(yè)敏感性，并希望能夠在本專業(yè)某個方向繼續(xù)深入學習。比如，考生對新聞學感興趣，在日常讀書、看報時會不自覺地留意文章的標題和版式，會不自覺地留意記者的采寫風格，會十分關注敏感的新聞事件，并且把自己設想成出鏡記者;對廣告設計感興趣的同學，會很不自覺地留意在日常生活中出現的廣告，當別人厭煩插播電視廣告的時候，你會認為這是一次難得的學習機會……總之，當我們自愿地、無意識地把專業(yè)與生活聯系起來的時候，這種對專業(yè)的興趣就算建立起來了。抱著這種態(tài)度去繼續(xù)深造，考試的成功率一定會提高。如果考生對自己的興趣界定不清晰，對跨考目標專業(yè)僅限于最初級層次的理解，那就得慎重選擇跨考。

　　僅僅是名校情結請慎重跨考

　　這種情結在考生當中非常普遍。許多考生在高考時與名校失之交臂，所以往往希望通過考研來改變自己的命運。名校擁有優(yōu)秀的教學資源，具有很強的社會號召力，上名校不僅使自己在昔日的同窗舊友面前有面子，連自己的父母也備感驕傲。但是，在選擇名校前，考生必須想清楚，自己究竟圖什么?是圖名校優(yōu)秀的教育資源和社會影響力，還是僅僅圖名校的金字招牌和“面子”。

　　小李因為高考時報考名校失利，本科在一所普通大學攻讀會計學專業(yè)，雖然大學名氣一般，招牌不大，但是此專業(yè)的就業(yè)很好。臨近畢業(yè)，當其他同學都選擇就業(yè)或者攻讀本專業(yè)研究生時，小李出人意料地選擇了某名校的歷史類專業(yè)，據說該專業(yè)只要過線就可以被錄取。然而，最終小李以失利告終。原因就在于，小李學習了三年的會計學專業(yè)，背了三年的會計賬目分錄，長期的知識儲備都與歷史無關，現在突然要在短短不到一年的時間內改背歷史知識，知識的轉換來得太突然。即使這門學科再容易考、再冷門，也需要一個長期積累的過程。事實上，國內各大名校的歷史類專業(yè)就業(yè)前景并不樂觀，就業(yè)面非常窄，小李最終在朋友的勸說下重新報考了本校本專業(yè)，現在在一家跨國公司財務部門任職。因此，有名校情結不可怕，在某種程度上它會激勵考生加倍努力，是考生前行的動力，但是千萬不可不顧及自己的知識儲備、專業(yè)興趣及日后發(fā)展，為了上名校而上名校，最終吃虧的只能是考生自己。

　　不得不跨的苦衷

　　小劉是某校計算機技術專業(yè)大四的學生。提起自己的專業(yè)，小劉有滿肚子的苦水。當初高考選擇這個專業(yè)，完全是因為趁著計算機熱盲目跟風，入學之后才發(fā)現，計算機編程根本不適合自己，自己的性格外向、活潑開朗，喜歡與人打交道，對編程一點興趣也沒有。臨近畢業(yè)，小劉連最基本的編程語言都運用不熟練，畢業(yè)設計更是一片空白。小劉正在重新審視自己的個人發(fā)展方向，準備跨考管理類專業(yè)研究生。小馬因為高考成績不理想，在一所三本院校攻讀金融學專業(yè)。臨近畢業(yè)，小馬想繼續(xù)在本專業(yè)深造，可是因為學校沒有碩士生招生資格，小馬只能選擇跨�？佳�，至于選擇哪所院校，小馬現在還在思考中。

　　當對自己的專業(yè)完全失去興趣、喪失信心的時候，就如文中的小劉;當自己的院校無法為自己提供繼續(xù)深造的平臺的時候，如文中小馬，這時考生除了選擇跨考，別無他法�？缈嫉倪^程可能充滿了艱辛，跨考的道路可能充滿了荊棘，但是為了能夠找到更適合自己的方向、獲得更好的學習平臺，我們必須改變，必須選擇。

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