現(xiàn)在2018考研的同學(xué)們正在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中,從決定專業(yè)到?jīng)Q定學(xué)校可是要經(jīng)歷一段漫長的糾結(jié)和思考。除了學(xué)校和專業(yè),應(yīng)該考學(xué)碩還是專碩同學(xué)們也在糾結(jié)中,那么學(xué)碩和專碩究竟有哪些不同呢?
專碩
專業(yè)學(xué)位,是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,重視實踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位,因此,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
學(xué)碩
我國目前實行的學(xué)位教育主要分為:學(xué)術(shù)型學(xué)位(學(xué)術(shù)理論研究)或?qū)I(yè)型學(xué)位(注重操作實際能力)兩種教育并軌。學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)型碩士以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,重視實踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
培養(yǎng)方向不同
學(xué)碩是以培養(yǎng)科研人才為主,職業(yè)目標(biāo)為大學(xué)教師和科研機構(gòu)研究人員,側(cè)重理論教育。學(xué)生畢業(yè)后可獲取學(xué)歷、學(xué)位雙證,社會認(rèn)可度比較高。和專碩相比,學(xué)術(shù)型研究生理論知識充足,但實踐和應(yīng)用能力欠缺,動手能力相對較弱。
專碩側(cè)重理論研究和實踐應(yīng)用,最突出的特點是學(xué)術(shù)性和職業(yè)性相結(jié)合。主要培養(yǎng)在某個專業(yè)或某一行業(yè)領(lǐng)域具有堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ),同時具有解決問題的實際能力且具有職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型人才。一般獲得專碩學(xué)位的人往往從事比如工程師、會計、律師這一類以實踐為導(dǎo)向的工作。
學(xué)制不同
從學(xué)制來說,全日制專業(yè)型碩士一般2-3年,其中不少于半年的實習(xí)期;而全日制學(xué)術(shù)型基本上以學(xué)習(xí)理論為主,學(xué)制一般為3-5年。而在校的主要課程基本上是完全一樣,生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒太大區(qū)別的。
報考難易程度不同
這一點表現(xiàn)最明顯的就是英語一和英語二的差別。學(xué)碩考的是英語一,專碩考的是英語二。僅僅從考試大綱上看,英語一比英語二的考查點多出好幾個。整體難度上,前者自然比后者大一些。但是,有些高校特別是名校的專碩專業(yè)不考英語二而是考英語一。
其實不管是學(xué)碩還是專碩,適合自己的就是最好的,小編建議同學(xué)們要仔細(xì)思考,然后在做決定!
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