材料題三
患者男，65歲，因“直腸癌”擬行手術(shù)治療，醫(yī)囑“青霉素皮內(nèi)試驗(yàn)”，護(hù)士配制好青霉素皮試液后給患者注射。
31
(單項(xiàng)選擇題)
注射的劑量應(yīng)是( )。
A、1500U
B、200U
C、150U
D、20U
E、15U
正確答案是D，
本站統(tǒng)計(jì)：本題共被作答8905次，正確率為77.70%，易錯(cuò)項(xiàng)為 [C]
解析：青霉素皮試液每毫升含青霉素200～500U，皮試時(shí)在前臂掌側(cè)下段注射青霉素皮試液0.1ml(含青霉素20～50U)，20分鐘后觀察、判斷。
考點(diǎn)：醫(yī)院常用的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
32
(單項(xiàng)選擇題)
注射前應(yīng)詢問(wèn)患者的情況不包括( )。
A、既往是否使用過(guò)青霉素
B、最后一次使用青霉素的時(shí)間
C、有無(wú)其他藥物或食物過(guò)敏
D、是否對(duì)海鮮、花粉等過(guò)敏
E、家屬有無(wú)青霉素過(guò)敏
正確答案是E，
本站統(tǒng)計(jì)：本題共被作答12714次，正確率為61.48%，易錯(cuò)項(xiàng)為 [D]
解析：青霉素皮試前應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)病人的用藥史、過(guò)敏史。如停藥3天后再用或用藥中更換藥物批號(hào)，均應(yīng)重新做過(guò)敏試驗(yàn)。
考點(diǎn)：藥物療法和過(guò)敏試驗(yàn)法
材料題四
某新生兒出生后6小時(shí)，進(jìn)行預(yù)防接種
33
(單項(xiàng)選擇題)
接種卡介苗的正確方法是( )。
A、前臂掌側(cè)下段ID
B、三角肌下緣ID
C、三角肌下緣H
D、上臂三角肌H
E、臀大肌IM
正確答案是B，
本站統(tǒng)計(jì)：本題共被作答12701次，正確率為81.21%，易錯(cuò)項(xiàng)為 [C]
解析：卡介苗注射部位為上臂三角肌外下緣皮內(nèi)注射(ID)。
考點(diǎn)：藥物療法和過(guò)敏試驗(yàn)法
34
(單項(xiàng)選擇題)
接種乙肝疫苗的正確方法是( )。
A、前臂掌側(cè)下段ID
B、三角肌下緣ID
C、三角肌下緣H
D、上臂三角肌H
E、臀大肌IM
正確答案是E，
本站統(tǒng)計(jì)：本題共被作答13044次，正確率為73.90%，易錯(cuò)項(xiàng)為 [B]
解析：乙型肝炎疫苗接種在出生后24h內(nèi)及1月、6月各注射1次。新生兒的接種部位為大腿前部外側(cè)肌肉內(nèi)，兒童和成人為上臂三角肌中部肌肉內(nèi)注射。
考點(diǎn)：藥物療法和過(guò)敏試驗(yàn)法
材料題五
患者女，32歲。在得知自己被確認(rèn)為乳腺癌早期時(shí)，忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士問(wèn)：“你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?”但患者一直低頭不語(yǔ)，不愿意和護(hù)士溝通。之后的幾天內(nèi)，患者情緒很低落，常為一些小事傷心哭泣。
35
(單項(xiàng)選擇題)
當(dāng)護(hù)士試圖和患者溝通時(shí)，目前，影響護(hù)患溝通的核心問(wèn)題是患者的( )。
A、個(gè)性
B、情緒
C、能力
D、態(tài)度
E、生活背景
正確答案是B，
本站統(tǒng)計(jì)：本題共被作答8844次，正確率為95.91%，易錯(cuò)項(xiàng)為 [D]
解析：影響溝通的個(gè)人因素和生理、心理、文化、語(yǔ)言等因素，其中心理因素包括情緒、個(gè)性、態(tài)度等。當(dāng)溝通者處于悲傷時(shí)，對(duì)某些信息會(huì)出現(xiàn)淡漠、遲鈍的反應(yīng)，從而影響溝通效果。該患者在被確診為乳腺癌時(shí)，患者情緒很低落，因此影響護(hù)患溝通的核心問(wèn)題應(yīng)該是患者的情緒。
考點(diǎn)：護(hù)理工作中的語(yǔ)言溝通
36
(單項(xiàng)選擇題)
當(dāng)患者因沮喪而哭泣時(shí)，護(hù)士不恰當(dāng)?shù)臏贤ㄐ袨槭? )。
A、制止她哭泣，告訴她要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)
B、坐在她身邊，輕輕遞給她紙巾
C、輕輕地握住她的手，默默陪伴她
D、在她停止哭泣時(shí)，鼓勵(lì)她說(shuō)出悲傷的原因
E、在她停止哭泣時(shí)，鼓勵(lì)她說(shuō)出悲傷的原因
正確答案是A，
本站統(tǒng)計(jì)：本題共被作答9103次，正確率為84.15%，易錯(cuò)項(xiàng)為 [D]
解析：當(dāng)患者因沮喪而哭泣時(shí)，護(hù)士可坐在她身邊，輕輕遞給她紙巾，握住她的手，默默陪伴她，在她停止哭泣時(shí)，鼓勵(lì)她說(shuō)出悲傷的原因。當(dāng)她表示想獨(dú)自一人安靜一會(huì)兒時(shí)，為她提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。至于“制止她哭泣，告訴她要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)”在患者哭泣時(shí)是不恰當(dāng)?shù)摹?/P>
考點(diǎn)：護(hù)理工作中的非語(yǔ)言溝通
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