隨著社會和醫(yī)學發(fā)展的需要，在臨床工作中男護士的數(shù)量逐步增多。據(jù)統(tǒng)計，截至 2018年底，我國注冊護士總?cè)藬?shù)為 3804021人，其中男性占 2.2%，至2019 年底，我國注冊護士總數(shù)增至 4 45047 人，其中男性占比增至 2.6% 。

　　男護士在體能、邏輯思維、應急能力、不受懷孕及分娩等特殊時期影響等方面有著獨特的優(yōu)勢，在急診科、重癥醫(yī)學科、血液凈化中心、手術(shù)室等重點�？撇块T，其出色的工作成績得到越來越多患者、同事及領(lǐng)導的認可。但與女護士相比，男護士普遍存在職業(yè)認同感低、心理壓力較大等問題，部分醫(yī)院的男護士離職率較高，離職率在 48.8%～83.3% 。

　　目前，我國護理行業(yè)仍存在較大缺口，如何吸引并留住男護士，為男護士提供個性化的職業(yè)發(fā)展路徑，是衛(wèi)生政策制定者和護理管理者亟待解決的問題。

　　鑒于此，現(xiàn)對男護士的從業(yè)優(yōu)勢、現(xiàn)實困境及未來發(fā)展方向等進行評述，以期為護理管理者和男性護理從業(yè)者提供參考。

　　男性護士帶來的雙刃劍

　　1. 男性角色帶來的優(yōu)勢。相對于女護士，男護士在體能、思維方式等方面具備較大優(yōu)勢，受到各醫(yī)療機構(gòu)的青睞，男護士一時間成為了部分醫(yī)療機構(gòu)的緊缺資源。特別像是急診科、精神科、ICU和手術(shù)室。主要是因為這些科室需要勞動強度且面對血淋淋的場面，面對生命垂危的病人，男護士配合醫(yī)生臨危不亂，動作更快更穩(wěn)。

　　2. 男性角色帶來的劣勢。女性在現(xiàn)代護理發(fā)展過程中始終占據(jù)主導地位，護理工作要求護士具備細心、耐心、責任心以及同理心，這些多為女性的特質(zhì)，與男性果敢、剛毅、內(nèi)斂的氣質(zhì)相左。因此，公眾對護理工作存在一定程度的固有觀念及偏見，這必然會影響到男性對護理專業(yè)的認可。其次，男護士職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃制度的缺失，導致男護士的職業(yè)發(fā)展定位模糊。

　　職業(yè)發(fā)展困境與挑戰(zhàn)

　　1. 職業(yè)性別隔離。職業(yè)性別隔離指由于性別差異，男女兩性勞動者在勞動力市場中被動選擇或者直接被分配到不同的執(zhí)業(yè)領(lǐng)域，由此形成不同性質(zhì)的執(zhí)業(yè)性別聚集現(xiàn)象 。護理行業(yè)常被稱為“女性職業(yè)”，其職業(yè)性別隔離的后果是男護士不斷流失、護理地位邊緣化和男護士職業(yè)貶值 。男護士從在校培養(yǎng)階段就或多或少存在性別隔離現(xiàn)象。

　　2. 男護士留職意愿。留職意愿指護士愿意留在原崗位繼續(xù)工作。男護士留職意愿僅僅處于中等水平，且與職業(yè)生涯成功和職業(yè)滿意度呈正相關(guān) 。男護士解決問題能力強，易受到管理者的關(guān)注和重視，獲得更多繼續(xù)教育和進修的機會，進而增強其工作滿意度，提高留職意愿 。男護士留職意愿的影響因素較多，包括學歷、職稱、工作年限、工作環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃與工作滿意度、工作-家庭-社交沖突、領(lǐng)導風格、政府支持和社會公眾態(tài)度等。我國現(xiàn)階段男護士受傳統(tǒng)觀念、工作壓力和社會因素等干擾，仍存在較高的離職率。

　　男護士職業(yè)發(fā)展中應該注意的問題

　　1. 發(fā)揮男護士性別優(yōu)勢，促進職業(yè)發(fā)展。男護士容易受社會偏見和刻板印象的影響離開護理崗位，但其性別優(yōu)勢所創(chuàng)造的職業(yè)價值和獲得感是男護士留職的重要原因。護理管理者應根據(jù)男護士的性別特點及工作需求，調(diào)整其工作內(nèi)容，充分發(fā)揮男護士的優(yōu)勢。同時，男護士也應主動挖掘自我潛能，主動與管理者溝通，創(chuàng)造適合自我發(fā)展的工作環(huán)境。在突發(fā)緊急情況時，男護士較強的心理承受能力、科學的決策能力和領(lǐng)導能力，能夠發(fā)揮重要的作用。

　　2. 加大男護士形象宣傳力度，改變刻板印象。

　　隨著各類社交媒體的蓬勃發(fā)展，信息傳播速度加快，公眾易受媒體輿論的影響。因此，主流媒體應加大對男護士的宣傳力度，弱化護理職業(yè)的女性形象。通過紀錄片、網(wǎng)絡(luò)自媒體等途徑向公眾展示男護士的工作日常、專業(yè)內(nèi)涵以及優(yōu)秀事跡等，讓公眾更全面、客觀、深入地了解到男性從事護理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重大需要，逐漸改變公眾對于護士性別的刻板印象，幫助男護士的職業(yè)形象被認可和接納，減少男性從事護理工作的束縛，提高職業(yè)認同感。

　　3. 加強男護生職業(yè)規(guī)劃教育，促進身份認同。

　　男護生在校教育階段是形成職業(yè)認同的關(guān)鍵時期。護理教育者應給予男護生正確的專業(yè)教育和引導，樹立從業(yè)信心。護理教師可邀請優(yōu)秀男護士與男護生面對面交流，引導男護生把榜樣力量轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的動力。其次，學校應通過職業(yè)規(guī)劃課程、就業(yè)指導或?qū)＜易稍兊韧緩綄Σ煌瑢哟�、年級的男護生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，協(xié)助他們制訂職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)目標。同時，學校應該為男護生提供更多的臨床實踐機會，根據(jù)男護士性別特點安排相應的臨床科室，及早接觸臨床護理工作，適時調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在課程設(shè)置方面，根據(jù)男性的特點來調(diào)整教學方案，制訂適合男護生學習的教學策略。

　　4. 改善男護士負性工作體驗。

　　在減少傳統(tǒng)社會觀念影響，落實性別平等的同時，醫(yī)院應加強對男護士的培訓，提高其綜合能力，提升男護士的職業(yè)價值感。同時，根據(jù)工作能力調(diào)整薪酬，構(gòu)建激勵機制，從而增強家庭對男護士的支持來提高男護士的職業(yè)認同感。醫(yī)院應該針對男護士的特點采取個性化的培養(yǎng)方案，發(fā)揮優(yōu)秀男護士的榜樣作用�？赏ㄟ^專科護士培養(yǎng)和臨床教學培養(yǎng)等為男護士提供合理的發(fā)展路徑，也可以根據(jù)男護士的自身特點和科室需要開展技能培訓、科研訓練，提升護理管理能力，使男護士的發(fā)展更加個性化和多樣化。

　　5. 發(fā)揮特長，增加職業(yè)認同感。

　　發(fā)揮男護士特長，增加職業(yè)成就感。例如，災害救援應急隊伍增加男護士比例，災情發(fā)生后能夠迅速抽調(diào)以男護士為主的多學科、多層次護理人才。其次，要求男護士有計劃、有目標地進行呼吸科、創(chuàng)傷外科、感染科、重癥醫(yī)學科、急診科等科室的輪轉(zhuǎn)，掌握各�？谱o理知識和技能，提高救治工作效率。心理專科男護士應該儲備心理干預相關(guān)知識，降低災情對公眾心理造成的不良影響，在未來的災害救援中，必將發(fā)揮重要的作用。同時，也需要有過硬的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。護理管理者應采用多種培訓方案，培養(yǎng)男護士理論結(jié)合實際、分析和解決問題的能力,以提高男護士突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對能力。

　　我國男護士群體日益壯大，人數(shù)占比不斷增加，在急危重癥、精神科、手術(shù)室等�？祁I(lǐng)域逐漸顯露鋒芒，承擔著管理、教學、護理骨干的角色。同時，男護士對護理專業(yè)有了積極正確的認識，并能夠借助性別優(yōu)勢助力職業(yè)發(fā)展。護理院校應做好教學改革，指導男護生的職業(yè)規(guī)劃，社會、醫(yī)療機構(gòu)的管理者應加強對男護士的關(guān)注和引導，科學管理和使用男護士，促進優(yōu)秀男護士的群體逐漸壯大，不斷助力提升護理質(zhì)量，促進護理學科的發(fā)展。

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