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　　1、 當健康教育者想進一步深入了解教育對象拒絕減肥原因時，適宜的提問方式是( )

　　A封閉式提問

　　B開放式提問

　　C 復合式提問

　　D偏向式提問

　　E探索式提問：

　　標準答案： e

　　2、 非語言溝通技巧不包括( )

　　A類語言

　　B體語

　　C空間效應(yīng)

　　D觸摸

　　E重復

　　標準答案： e

　　3、 使用文字進行健康教育的首要條件是( )

　　A文字通俗易懂

　　B圖文并茂

　　C內(nèi)容實用

　　D有適應(yīng)的場所

　　E學習者必須有閱讀能力

　　標準答案： e

　　4、 健康教育診斷中屬于社會診斷的是( )

　　A環(huán)境診斷

　　B生活質(zhì)量

　　C傾向因素

　　D促成因素

　　E強化因素

　　標準答案： b

　　5、 目標人群失訪比例高造成偏倚而影響評價結(jié)果的指標數(shù)是( )

　　A.2%

　　B.5%

　　C.10%

　　D.15%

　　E.20%

　　標準答案： c

　　6、 人們得知自己正在被測試或觀察而表現(xiàn)出的異乎尋常的現(xiàn)象稱為( )

　　A回歸因素

　　B霍桑效應(yīng)

　　C暗示效應(yīng)

　　D評定錯誤

　　E選擇效應(yīng)

　　標準答案： b

　　7、 有關(guān)文化指標、生活滿意度方面的診斷屬于( )

　　A.社會診斷

　　B.流行病學診斷

　　C.行為診斷

　　D.教育診斷

　　E.環(huán)境診斷

　　標準答案： a

　　8、 健康教育處方適用于( )

　　A門診慢性病人

　　B入院時的病人

　　C住院的病人

　　D即將出院的病人

　　E術(shù)后康復期的病人

　　標準答案： a

　　9、 健康教育與衛(wèi)生宣教的關(guān)系是( )

　　A.等同關(guān)系

　　B.并行關(guān)系

　　C. 包容關(guān)系

　　D.先后關(guān)系

　　E.被包容關(guān)系

　　標準答案： c

　　10、 評價健康教育質(zhì)量的重點是( )

　　A.教育方法是否合適

　　B.學習需求是否滿足

　　C.知識掌握的程度

　　D.態(tài)度是否改變

　　E.行為是否有改變

　　標準答案： e

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