備戰(zhàn)2015年中考：如何做一名稱(chēng)職的初三生家長(zhǎng)

　　玩得開(kāi)心，學(xué)得專(zhuān)心

　　讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

　　我們要反省自己的教育語(yǔ)言。我們常常只是告訴孩子：學(xué)習(xí)是艱苦的事情，你要刻苦;學(xué)習(xí)是痛苦的過(guò)程，你要努力。從小就給孩子灌輸"學(xué)習(xí)很苦"這樣的理念，所以孩子才會(huì)不想學(xué)習(xí)。

　　這條路不好走，誰(shuí)都不會(huì)去走;但你要是告知里面有寶藏，再危險(xiǎn)的路也有人愿意進(jìn)去。要讓孩子明白以后要靠自己去奮斗。我告訴女兒"學(xué)習(xí)要付出，但會(huì)有更多的收獲。你會(huì)知道很多事情，獲得很多新知識(shí)，會(huì)比爸爸媽媽更有能力"。孩子孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時(shí)加以贊賞和肯定，讓她體會(huì)到一路學(xué)習(xí)一路收獲的快樂(lè)。注重孩子的養(yǎng)成教育

　　家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子。但只有愛(ài)，未必能啟發(fā)孩子，讓他們得到終身受用無(wú)窮的東西。如果對(duì)孩子百般遷就、百依百順、嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，最終苦的不僅是自己，也害了孩子的將來(lái)。孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，家長(zhǎng)也輕松。要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣，因人而異。只要適合自己孩子的，就是最好的。緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力

　　我們都有 "望子成龍"、"望女成鳳"的急切心情，但關(guān)鍵是讓孩子維持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)輕松學(xué)習(xí)。就像騎一輛破舊自行車(chē)，心情好騎得照樣輕松，很快到達(dá)目的地;但要是心情不好，就會(huì)越踩越?jīng)]勁越累。同樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，也許最終也達(dá)到了同樣的目的，但感受卻會(huì)不一樣。

　　初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的。有的家長(zhǎng)包辦了孩子所有的事情，把自己搞得很緊張，卻也不知不覺(jué)把緊張感傳遞給了孩子，從而影響他們的學(xué)習(xí)情緒、動(dòng)搖自信、增加愧疚心理、學(xué)習(xí)壓力更大。家長(zhǎng)要多花時(shí)間在孩子身上，適時(shí)提供幫助，做好孩子的服務(wù)工作，但不是讓孩子沒(méi)有生活能力。

　　如果孩子注意力不集中，不妨來(lái)點(diǎn)輕柔的音樂(lè)。音樂(lè)可帶給孩子快樂(lè)與學(xué)習(xí)的氣氛、提升專(zhuān)注力。疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒

　　孩子進(jìn)入青春期心理比較脆弱、常有叛逆傾向，一味責(zé)罵或強(qiáng)制性管教或過(guò)于瑣碎的指示都沒(méi)有用。孩子有情緒干擾的時(shí)候家長(zhǎng)可別發(fā)火，更別吐出 "不許你怎么樣"等貌似威嚴(yán)的話(huà)。我們是家長(zhǎng)，更是孩子的朋友。孩子冷靜下來(lái)后會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)的，這時(shí)才容易接受你的教導(dǎo)。

　　如果孩子僅是固執(zhí)，父母要比他更固執(zhí)才有效，不能放任孩子無(wú)理取鬧。如果是情感上的問(wèn)題，孩子能跟你傾訴最好;如果不講，就要細(xì)心觀察孩子的變化，或留意捕捉孩子言語(yǔ)間流露的信息，但不要捅破，要注意保護(hù)孩子的自尊心。可以陪孩子散散心，似無(wú)意聊別人，借助他人的情感故事有意識(shí)地引導(dǎo)，目的同樣達(dá)到。要鼓勵(lì)孩子善玩會(huì)學(xué)

　　我們要注意引導(dǎo)孩子，電腦是作為學(xué)習(xí)的工具，而不是以看不健康片子、玩網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天為目的;更不能讓孩子整天沉迷于看電視。要鼓勵(lì)孩子善玩會(huì)學(xué)：玩，玩得開(kāi)心：學(xué)，學(xué)得專(zhuān)心。合理安排看電視的時(shí)間，學(xué)習(xí)累了，看看電視放松放松，又可以了解身邊的大事，一舉多得。

　　名師點(diǎn)睛

　　1、初三孩子到底要不要督促?

　　要，但要講究藝術(shù)。孩子的可塑性很強(qiáng)，你嚴(yán)他進(jìn)步，你松他跟著松。

　　2、現(xiàn)在努力還來(lái)得及嗎?

　　來(lái)得及，很多孩子都有很大潛力。

　　3、孩子很認(rèn)真，可成績(jī)卻不見(jiàn)提高，怎么辦?

　　配合老師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)，教會(huì)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　4、孩子至今不認(rèn)真或想認(rèn)真但控制不了自己，偏科嚴(yán)重，有沒(méi)有好辦法?

　　主要是習(xí)慣不好加上缺乏自信與學(xué)習(xí)興趣。

　　注意：1)在此階段，家長(zhǎng)急不得也放不得;2)看中學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)甚于看中學(xué)習(xí)成績(jī);3)肯定、鼓勵(lì)、指出不足、幫助尋找方法甚至解決問(wèn)題，再進(jìn)一步提出可以改進(jìn)的地方，先從容易做到的入手，貴在堅(jiān)持!4)學(xué)科方面：有能力的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向老師"領(lǐng)任務(wù)";對(duì)學(xué)習(xí)極差的，家長(zhǎng)可配合老師，要求孩子完成基本作業(yè);5)提供良好的晚自習(xí)環(huán)境;6)父母的榜樣作用不可小看。

　　5、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)能否放心?

　　家長(zhǎng)要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要只盯著中考，應(yīng)該指導(dǎo)孩子確定目標(biāo)、勇于冒尖。

　　6、初三的孩子到底可不可以玩?

　　可以，勞逸結(jié)合，但不能玩物喪志、主次不分。

　　7、其它：

　　1)相信學(xué)校，相信老師。經(jīng)常到年段"逛逛"，找老師聊聊。

　　2)初三年學(xué)習(xí)重要，但做人、做事的基本要求還是不能松。

　　3)家長(zhǎng)要幫助學(xué)校轉(zhuǎn)變孩子認(rèn)為理化政不重要的錯(cuò)誤觀念。

　　4)敦促孩子養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。

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