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  也是一堂語文課

  時(shí)間也不算短了。雖比不上那些大作家、大詩人,但我也不差呢!他們的語文是出口成章、才華橫溢,而我從生活中實(shí)實(shí)在在的語文課上學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。不信,你看……

  網(wǎng)上的語文

  讀初中后,我已成了一個(gè)“網(wǎng)蟲”。往電腦前一坐,喝著汽水,敲著鍵盤——感覺好極了!瀏覽網(wǎng)頁,看些文章,這是我的首要任務(wù)……咦?這篇報(bào)道怎么這么多錯(cuò)字啊?說時(shí)遲,那時(shí)快,我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”,指出了報(bào)道中的錯(cuò)字。

  一星期后,我打開自己的郵箱,看到了那個(gè)網(wǎng)站發(fā)來的郵件:“感謝你的支持,以后一定多加注意!毙那樘睾,立刻有種當(dāng)偉人的感覺。這不嗎?

  藝術(shù)節(jié)上的語文

  每年的11月,學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié),主要是從各班挑選出好的節(jié)目,匯成一臺(tái)演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)呀!我參加了我們班的配樂詩朗誦節(jié)目。最后,這個(gè)節(jié)目通過了兩次審評(píng),終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái),而且大受好評(píng)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語文課嘛!

  春節(jié)聯(lián)歡中的語文

  “餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子,家里喜慶勁兒更濃了。雖說每年的春節(jié)都這么過,可我卻怎么也過不膩。正想著呢,一家人有說有笑朝客廳走來——不用說,準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會(huì)了。這可是我家每年的保留節(jié)目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是“成語接龍”,我不幸第一個(gè)被淘汰,今年不管是什么游戲,我都得拿個(gè)名次。一會(huì)兒,家里人都已坐好了,外公開始發(fā)話。講話內(nèi)容先是祝詞,后是總結(jié)這一年里的事兒,最后好容易才說到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽……“什么?接對(duì)聯(lián)?”聽到題目后,我呆住了,“哎!今年又沒戲了!

  游戲開始了,父母已經(jīng)答對(duì)幾道題,而我在旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走,此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了!澳昴隁q歲道平安”,外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒,然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過來怎么回事兒,就已經(jīng)陶醉在這快樂中了。這還是一堂語文課啊!

  看過了上面的幾個(gè)故事,你有什么感覺?我可是又一次真真切切地感受到:生活處處有語文課。我在生活中學(xué)語文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。

  點(diǎn)評(píng):這篇文章主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是從不同角度選擇典型事例來突出中心。給網(wǎng)上的信箱發(fā)勘誤信,突出了從生活中學(xué)語文的自豪感受;參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的朗誦表演活動(dòng),突出了從生活中學(xué)語文的成果;春節(jié)家庭聯(lián)歡會(huì)接對(duì)聯(lián)比賽活動(dòng),突出了從生活中學(xué)語文的快樂。三件事內(nèi)容具體,寫出了自己的真實(shí)經(jīng)歷,且緊扣生活“也是一堂語文課”這一中心,有真情實(shí)感。二是結(jié)構(gòu)完整,運(yùn)用小標(biāo)題,起到了分清層次的作用。三是詳略有致,第三件事很有代表性,也很風(fēng)趣,作者就突出對(duì)話與心理進(jìn)行詳寫,而第一、二件事略寫。這樣處理有助于凸現(xiàn)了文章主旨。

 

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