2010武漢中考滿分作文：成長(zhǎng)路上有你扶著我(附評(píng)析)

　　2010湖北武漢中考滿分作文：成長(zhǎng)路上有你扶著我

　　花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。

　　蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)："你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢?你太不努力了!"玫瑰也對(duì)它說(shuō)："別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易!"小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。

　　迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。

　　小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢?小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

　　成長(zhǎng)路上有你扶著我(初文)

　　成長(zhǎng)的足跡，跨越了十六個(gè)春秋。驀然回首，希望的路上，每一個(gè)生動(dòng)的音符，都譜寫(xiě)出一曲美妙的人生之樂(lè)。

　　柔美母愛(ài)

　　我從未離開(kāi)過(guò)的，便是母親。每天，我都在享受柔和似水的母愛(ài)，那一句習(xí)以為常的囑托，帶給我生活的充實(shí);那一回輕柔如風(fēng)的撫摸，帶給我心靈的溫暖;那一次甜蜜無(wú)聲的微笑，帶給我前進(jìn)的信念……我擁有了母愛(ài)，也就多了一份體貼與關(guān)愛(ài)，彌漫在我瘦弱的身邊，愉悅著我幼小的內(nèi)心，生活的煩惱也總有你替我分擔(dān)。

　　我迎著這無(wú)限柔美的旋律，漸漸成長(zhǎng)……

　　深沉師恩

　　我最害怕而又尊敬的，便是老師�？荚嚭竽橇钊丝植赖难凵�，總能將我的魂嚇掉半截。我擔(dān)心，擔(dān)心每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕遭到老師的批評(píng)。但老師雖然嚴(yán)厲，但總會(huì)指引我們正確的道路。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，我找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，也丟失了信心。迷茫的我在學(xué)與不學(xué)中徘徊著，仿佛一切都是失望。就在我極度失落之時(shí)，老師指引了我前進(jìn)的方向，幫助我找到學(xué)習(xí)的方法。我再一次充滿信心，努力前行。

　　這樣深沉的旋律，已回響在我心中，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

　　清亮友誼

　　我的青春時(shí)光，最清純的，便是友誼。

　　我六年的小學(xué)時(shí)光，是我一生都無(wú)法磨滅的美好回憶。50個(gè)天真的伙伴，從活潑歡樂(lè)的兒童蛻變成成熟穩(wěn)重的少年。這之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失望，困難也總是共同克服。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的口號(hào)：Iamthebestone!經(jīng)歷風(fēng)雨，不斷前行。"玉米人農(nóng)莊"的紀(jì)行，"百年校慶"的歡度。徒步春游的艱辛……一切都深深地鐫刻在我的心中，就像清亮的泉聲點(diǎn)滴心靈，滋潤(rùn)了美好與希望。

　　耳邊再一次奏起那成長(zhǎng)之樂(lè)，回旋著柔美、深沉與清亮，譜寫(xiě)了我的成長(zhǎng)，將是永恒!

　　【對(duì)此文同學(xué)們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)：

　　優(yōu)點(diǎn)：1、用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，層次清晰。2、語(yǔ)言還比較流暢，注意使用了排比句。

　　缺點(diǎn)：1、語(yǔ)言做作生硬，不自然。2、沒(méi)有生活氣息，很多套話，沒(méi)有個(gè)性。

　　3、沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。4、沒(méi)有扣題。第三部分與主題不合，表現(xiàn)的是友誼。

　　教師指導(dǎo)意見(jiàn)：

　　擴(kuò)充：變概括為具體，突顯細(xì)節(jié)，展示"自我";

　　虛化：變生硬為靈動(dòng)，合理想像，巧用修辭;

　　添加抒情、議論：變直白為凝重，升華情感，提升理性�！�

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