2016年廣州中考招生指標(biāo)到校政策解讀

　　對(duì)哪類(lèi)學(xué)生影響最大?如何提高名校錄取幾率?

　　2013年提出至今三年過(guò)去，“指標(biāo)到校”政策終于將正式實(shí)施。1月12日，廣州市教育局正式公布廣州中考招生實(shí)行“指標(biāo)到�！闭�策———2016年至2018年，包括華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣州市執(zhí)信中學(xué)等在內(nèi)的全市41所省市屬的示范性高中，將拿出30%的招生計(jì)劃，約有9700多個(gè)學(xué)位面向廣州全市近500所初中學(xué)校進(jìn)行指標(biāo)分配。

　　對(duì)于原本成績(jī)高的學(xué)生而言，在中考正常發(fā)揮的情況下，“指標(biāo)到�！闭�策所帶來(lái)的是讓他們多了一個(gè)進(jìn)入心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)。但擺在考生面前的問(wèn)題是，該如何提高自己被名校錄取的幾率?

　　并非人人都可報(bào)考“指標(biāo)生”

　　按照《廣州市教育局關(guān)于印發(fā)2016年廣州市國(guó)家級(jí)示范性普通高中學(xué)校部分招生指標(biāo)直接分配到初中學(xué)校的實(shí)施辦法的通知》(穗教基教〔2013〕39號(hào))規(guī)定，廣州市國(guó)家級(jí)示范性普通高中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“示范性高中”)部分招生指標(biāo)直接分配到初中學(xué)校(即“指標(biāo)到�！�)的實(shí)施辦法，2016年1月1日起正式實(shí)施。

　　廣州市教育局副局長(zhǎng)江東1月12日接受媒體采訪時(shí)指出，2016年廣州41所示范性高中的指標(biāo)生名額或?qū)⒂?700多個(gè)，而這些名額將分配到全市近500所初中。

　　值得注意的是，根據(jù)政策規(guī)定，“指標(biāo)生”錄取中的成績(jī)只包括考生的考試分?jǐn)?shù)，不含高中階段學(xué)校招生考試各項(xiàng)加分和照顧錄取。最低控制分?jǐn)?shù)線為示范性高中近3年在提前批公辦公費(fèi)最低錄取分?jǐn)?shù)的平均值下降20分。以華附為例，其2013-2015年三年來(lái)的提前批公辦公費(fèi)最低錄取分?jǐn)?shù)線分別為728、730、733分，平均分為730分，以此預(yù)測(cè)華附2016年指標(biāo)生最低錄取分?jǐn)?shù)線可能為730-20=710分。不過(guò)，最終2016年“指標(biāo)生”的錄取分?jǐn)?shù)線還是要以廣州市招生考試委員會(huì)辦公室發(fā)布為準(zhǔn)。

　　并非每個(gè)中考生都可報(bào)考“指標(biāo)生”。記者查閱政策發(fā)現(xiàn)，想要成為指標(biāo)生必須符合以下兩個(gè)條件，且缺一不可：一是考生須為廣州市戶籍(含政策性照顧借讀考生)，戶籍從外市遷入的，截止時(shí)間為當(dāng)年3月31日。二是，必須具有本學(xué)校完整三年學(xué)籍，并在本校就讀到畢業(yè)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　對(duì)不同層次學(xué)校、不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生影響不同

　　“對(duì)于往年在示范性高中投檔錄取不占據(jù)優(yōu)勢(shì)的非重點(diǎn)初中尖子生，‘指標(biāo)到�！�的實(shí)施，確實(shí)降低了他們進(jìn)入示范性高中的門(mén)檻”，明師教育中考研究院阮老師表示，20分的門(mén)檻降低，將使得部分原本成績(jī)高的學(xué)生，有更多進(jìn)入心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)。

　　阮老師分析稱，由于部分考生可能會(huì)以貼近示范性高中“指標(biāo)生”最低錄取控制線的分?jǐn)?shù)被錄取，所以同一所示范性高中錄取到的“指標(biāo)生”，可能會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)差別大的情況，也就是生源水平差異可能會(huì)拉大。

　　立尚教育市場(chǎng)總監(jiān)李珍認(rèn)為，中考指標(biāo)到校實(shí)施，對(duì)不同層次的學(xué)校、不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不同的影響。優(yōu)質(zhì)學(xué)校中考平均分可以達(dá)到680分以上的尖子生，這類(lèi)學(xué)生本來(lái)成績(jī)就較強(qiáng)，本來(lái)他們就有實(shí)力站在提前批優(yōu)先投檔線之上，考得自己目標(biāo)的優(yōu)質(zhì)高中。因此是否取得指標(biāo)生的資格，與他們的相關(guān)性不大。

　　而對(duì)于中考平均分在645-680分的學(xué)生，影響最大，“這類(lèi)學(xué)生成績(jī)一般，較難突破提前批優(yōu)先投檔線”，一旦出現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象，在指標(biāo)生政策影響下，由于華附等示范性高中通過(guò)指標(biāo)生政策提前招了30%招生名額，“留給他們爭(zhēng)取的剩余招生名額只有70%或更少，他們的競(jìng)爭(zhēng)或許更殘酷”，李珍表示。

　　志愿填報(bào)不當(dāng)高分仍可能落選

　　卓越教育考試研究院方面則向南都記者指出，指標(biāo)生的實(shí)質(zhì)是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，雖然排名靠前的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，但仍然受制于志愿優(yōu)先的原則，志愿填報(bào)非常重要，如果志愿填報(bào)不合理，高分仍然可能落選。

　　根據(jù)指標(biāo)到校政策公布的錄取原則，考生的中考成績(jī)首先要高于或等于指標(biāo)生最低控制線，才有可能被投檔。其次，志愿優(yōu)先選擇，即無(wú)高分保護(hù)，這也意味著示范性高中在第一志愿錄滿后就不再檢索第二志愿。而根據(jù)政策，符合條件的“指標(biāo)生”報(bào)考時(shí)可填寫(xiě)3個(gè)指標(biāo)到校志愿。

　　卓越教育考試研究院方面向南都記者給出攻略提示，考生在填報(bào)志愿前需準(zhǔn)確預(yù)測(cè)個(gè)人中考成績(jī)，充分了解所在學(xué)校符合指標(biāo)生條件同學(xué)的填報(bào)意向，趨利避害，避免志愿撞車(chē)�！耙�?yàn)橹笜?biāo)生的實(shí)質(zhì)是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，雖然排名靠前的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，但仍然受制于志愿優(yōu)先的原則，所以如果志愿填報(bào)不合理，高分仍然可能落選�！�

　　卓越教育方面舉例稱，假設(shè)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“華附”)最低控制線為710分，在越秀區(qū)某校錄取2人。該校林同學(xué)分?jǐn)?shù)719分，校內(nèi)排名第二，指標(biāo)生批次第一志愿至第三志愿依次為華附、省實(shí)和執(zhí)信，林同學(xué)就可以順利被錄取。而小劉中考分?jǐn)?shù)718分，在校內(nèi)排名第三，志愿同林同學(xué)一致，因?yàn)槿A附名額已滿，小劉就無(wú)法被其錄取，需等待第二志愿省實(shí)檢索，如省實(shí)第一志愿錄滿，還需等待第三志愿執(zhí)信檢索，落榜風(fēng)險(xiǎn)較大。

　　因而，卓越教育考試研究院建議三個(gè)志愿采取“沖-穩(wěn)-保”相結(jié)合的策略，以提高錄取幾率。就算沖擊失敗，仍然可以在提前批參加統(tǒng)招生的錄取。

　　明師教育中考研究院阮老師則建議，考生在最后半年不要盲目沖刺名校，可從三個(gè)方面確定志愿學(xué)校：主要參考初三上學(xué)期期末區(qū)統(tǒng)考的排名，兼顧參考上學(xué)期各次學(xué)校月考、單元測(cè)驗(yàn)的水平發(fā)揮穩(wěn)定性，考慮自身是更適合“雞頭”還是“鳳尾”，“除了前幾所優(yōu)秀的示范性高中以外，其他學(xué)校的重點(diǎn)班也有不錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng)力”。

　　關(guān)鍵信息

　　指標(biāo)生須符合條件：

　　1、廣州市戶籍(含政策性照顧借讀考生)。戶籍從外市遷入的，截止時(shí)間為當(dāng)年3月31日。政策性照顧借讀生的資格以2016年3月31日前審核通過(guò)的為準(zhǔn)。

　　2、本校完整三年學(xué)籍并在本校就讀到畢業(yè)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生(含符合《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》〈粵教基〔2007〕66號(hào)〉規(guī)定從市外轉(zhuǎn)學(xué)到本市并在轉(zhuǎn)入學(xué)校就讀到畢業(yè)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生)。

　　“指標(biāo)生”怎么錄取?

　　“指標(biāo)到校”錄取安排在提前批進(jìn)行，提前批分“指標(biāo)生”和“統(tǒng)招生”兩步，先進(jìn)行“指標(biāo)生”的錄取，再進(jìn)行“統(tǒng)招生”的錄取，考生共可填取3個(gè)指標(biāo)到校志愿。

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