2016年中考指導(dǎo)：三步高效復(fù)習(xí)法則

　　導(dǎo)語：對于2015年中考做好復(fù)習(xí)是一件很重要的事情，每個(gè)同學(xué)都會有自己的復(fù)習(xí)方法，但是有的同學(xué)復(fù)習(xí)并沒有什么效果，這就需要調(diào)整，下面是一位老師為初三同學(xué)總結(jié)出的幾點(diǎn)高效的復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到各位初三的同學(xué)們!

　　細(xì)分來看，“學(xué)習(xí)”分成兩個(gè)過程，“學(xué)”是自學(xué)或者從外界了解到新的知識，“習(xí)”是通過反復(fù)練習(xí)最終掌握為自己所用，顯然“習(xí)”是更重要的步驟。在學(xué)校 或者在課外輔導(dǎo)班上經(jīng)歷的是“學(xué)”的過程，如果為了真正學(xué)到東西，不浪費(fèi)自己的時(shí)間精力和父母的薪水，“習(xí)”才能保證自己真正把學(xué)到的新知識化為己用，真 正有收獲。

　　為了做到這一點(diǎn)，我把“如何高效復(fù)習(xí)”制定了一個(gè)簡單易行的計(jì)劃，需要家長您的配合才能共同實(shí)現(xiàn)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，剛剛記憶完畢接受程度 是100%，但是20分鐘后就只剩下一半多，之后隨著時(shí)間的推移遺忘速度會越來越慢，最終會穩(wěn)定在10%-20%，因人而異。所以我們復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，一 定要重復(fù)多次。我把復(fù)習(xí)分為“1+2+3”三步走，所謂“1”：第一遍復(fù)習(xí)在課間，或者剛剛放學(xué)時(shí)，把老師講過的題目立馬重新做一遍，此時(shí)必然會做(除非 當(dāng)時(shí)就沒有聽懂，問老師問同學(xué)趕緊解決)，用不了10分鐘，就完成了第一遍復(fù)習(xí)，至關(guān)重要。

　　所謂“2”：第二遍復(fù)習(xí)在當(dāng)天睡覺之前，大家都知道進(jìn)入睡眠狀態(tài)前的30分鐘記憶最佳，所以此時(shí)再把今天學(xué)的知識在頭腦中過一遍。強(qiáng)烈建議此時(shí)要搭配 老師的筆記，一個(gè)三個(gè)模塊，每個(gè)模塊前需要首先掌握哪些知識，然后對應(yīng)哪幾道例題，這樣形成一個(gè)個(gè)小的體系(根據(jù)人的記憶規(guī)律，將新知識成為框架插入原有 舊的認(rèn)知當(dāng)中，這樣學(xué)習(xí)效果最佳)。此次復(fù)習(xí)不一定要完整步驟寫一遍，但是每道題思路一定要梳理清楚，這也在鍛煉孩子的邏輯性。

　　所謂“3”：第三遍復(fù)習(xí)在當(dāng)周做作業(yè)之前，把題目再做一遍，因?yàn)槊康雷鳂I(yè)題都和例題對應(yīng)，例題都會做了，通過做作業(yè)題檢驗(yàn)是否真的會了。因?yàn)楹⒆佑蟹N 習(xí)慣想法，就是看到書上有字有步驟的例題(哪怕步驟是抄的老師的自己當(dāng)時(shí)并不真懂)，也覺得自己會了，所以通過作業(yè)題剛好可以檢驗(yàn)。

　　至少這三遍復(fù)習(xí)，孩子當(dāng)周的學(xué)習(xí)就能達(dá)到理想的收獲，如果孩子說沒有時(shí)間，或者真心太累，我只能說一句老話，時(shí)間是擠出來的，看你想做不想做。在地鐵 上在公交上，我遇到的所有孩子都在玩手機(jī);課間，下樓買零食，回來玩手機(jī)、聊天;放學(xué)后跟同學(xué)打鬧好一會兒才慢慢悠悠回家，然后告訴我“老師我沒有10分 鐘復(fù)習(xí)你的第一遍”，我無話可說，如果有一定的判別能力，能明辨這句話真假;如果有一定的認(rèn)知能力，也能懂得為自己負(fù)責(zé)。像這些，我在課堂上會不厭其煩給 孩子講，但是回家后孩子到底做不做，需要家長您來督促，如果您督促不成，全部希望老師來做到，我監(jiān)督不到，半夜跟孩子回家是侵犯人權(quán)是犯法的，我真的做不到。

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