2016中考指導(dǎo)：期中考試過后各科應(yīng)該怎么學(xué)？

　　語文

　　放眼中考閱讀提升作文

　　1、立足現(xiàn)在 夯實(shí)基礎(chǔ)

　　基礎(chǔ)知識部分的字音、字形、詞義及默寫等內(nèi)容，同學(xué)們可準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識的摘錄本。在平時做練習(xí)或聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，堅持一段時間，定會有成效。

　　2、聯(lián)系舊知 重視建構(gòu)

　　要注重建構(gòu)局部的知識網(wǎng)絡(luò)。比如，學(xué)到“醉翁之意不在酒”，就宜聯(lián)系到以往學(xué)過的“賓客意少舒”“意將隧入以攻其后也”“意暇甚”中“意”的解釋。分析到散文、小說中的比喻的修辭手法及作用，可聯(lián)系到說明文中的“打比方”的說明方法，議論文中的“比喻論證”的論證方法，并歸納其共同點(diǎn)，從而以點(diǎn)帶面，提高學(xué)習(xí)效率，有利于應(yīng)對課外古文閱讀以及一詞多義類的考題。

　　3、放眼中考 注重閱讀

　　初三學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，節(jié)奏快，壓力大。盡管如此，閱讀不可小覷。同學(xué)們可以利用課本、閱讀理解的材料、報紙雜志上的一些文學(xué)類文章等來擴(kuò)大閱讀量，也從他人的文章中得到語言等方面的涵養(yǎng)，以提高自己作文的品位。

　　4、主動質(zhì)疑 反思提升

　　從某種程度上講，通過質(zhì)疑解決一個已存在的問題要勝過完成

　　一條題目，在解決問題中如果能提出一個新問題要勝過僅解決一個問題。只有把握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能真正找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也才能真正提高學(xué)習(xí)效率，并從中品嘗到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　數(shù)學(xué)

　　夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化過程意識

　　1、依據(jù)課標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　每一份中考試題，即使是最后的壓軸題，都注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學(xué)中，教師一定要實(shí)實(shí)在在抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，注重生成的過程，讓學(xué)生真正理解和掌握，形成科學(xué)合理的知識體系。

　　2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)

　　在教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過程中，學(xué)生不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，更要參透其中的思想方法，并通過不斷鞏固、反思，逐步內(nèi)化為自己的解決問題的自發(fā)意識。

　　3、強(qiáng)化過程意識

　　重視數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則等的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的提煉過程，使學(xué)生積極思考，真正理解所學(xué)知識。

　　數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的載體。在教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行各種語言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

　　英語

　　注重積累，提高課堂效率

　　1、注重興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)化

　　初三英語學(xué)習(xí)任務(wù)多，時間不充足，每天的課堂容量大，這就要求學(xué)生在課堂上充分調(diào)動積極性，喜歡上英語老師及他的課堂，提高聽說讀寫的能力。同時有了興趣，在課外，學(xué)生也可利用如今的E學(xué)習(xí)時代，多閱讀，多誦讀，不斷拓寬學(xué)用范圍，感受語言魅力。

　　2、注重知識積累，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成

　　語言學(xué)習(xí)重在積累，老師在課堂上訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言，會突出強(qiáng)調(diào)中考考綱中的內(nèi)容，這就要求學(xué)生在課堂上處理好聽講、參與教學(xué)活動及記好筆記的關(guān)系，更重要的是，課后能及時復(fù)習(xí)課堂上所講的文本材料及筆記。多數(shù)老師會采用聽寫的形式，檢查學(xué)生對所學(xué)的語言材料是否掌握�；�礎(chǔ)知識積累是否扎實(shí)，也極大的影響著試卷中單選、詞匯、完成句子的完成質(zhì)量。

　　3、趁熱打鐵，學(xué)以致用

　　教材每個單元提供了Reading的語言材料。要通過對Reading語言材料的賞析、篇章的分析，學(xué)會對相關(guān)類的話題的敘述，同時每個單元Main Task的引領(lǐng)，在課堂上積極完成習(xí)作，更重要的是，通過和小組成員之間的互改，通過老師的點(diǎn)評，學(xué)會寫升格作文。在寫作時，要集Reading中的語言材料亮點(diǎn)外，還要注意復(fù)雜句的使用和構(gòu)成篇章結(jié)構(gòu)的一些連接詞的使用。

　　編輯推薦：

　　考試吧策劃：2016年中考報考指南專題

　　各省市2016年中考時間及體育中考時間匯總

　　2016中考數(shù)學(xué)：九大聽課技巧及壓軸題四個切入點(diǎn)

　　2016中考英語：短文填空題(12選10)答題指導(dǎo)與練習(xí)