二、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
請(qǐng)開始答題：
86、選擇性曲解是指人們面對(duì)客觀事物，經(jīng)常會(huì)不自覺地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合，從而出現(xiàn)根據(jù)自己因有的價(jià)值體系和既定的情感好惡來(lái)解釋所接受信息的傾向。
根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性曲解的是：
A.愛屋及烏 B.指鹿為馬 C.按圖索驥 D.度日如年
【答案】A
【解析】“愛屋及烏”比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物，符合定義中“根據(jù)自己因有的價(jià)值體系和既定的情感好惡來(lái)解釋所接受信息”。故選A。
87.擴(kuò)大論題和縮小論題在辯論賽中很常見。在相互的辯駁中，辨手們常常故意擴(kuò)大對(duì)方的論題，將對(duì)方的論題推到荒謬的地步，以利于本方的把反駁和進(jìn)攻;同時(shí)為了利于本方立論與防守，辨手們又常常故意縮小本方的論題。
根據(jù)上述定義，下列采用擴(kuò)大論題的是：
A.將論題“中學(xué)生異性交往弊大于利”解釋成“中學(xué)生異性過(guò)份密切交往必定弊大于利”
B.將論題“人性本惡”解釋成“人具有與生俱來(lái)的本能和欲望，因此人性是惡的”
C.將論題“德國(guó)人很嚴(yán)謹(jǐn)”解釋成“所有德國(guó)人都很嚴(yán)謹(jǐn)”
D.將論題“人性本善”解釋成“沒有人不是善的”
【答案】D
【解析】A項(xiàng)“中學(xué)生異性交往”與“中學(xué)生異性過(guò)份密切交往”屬于縮小論題;B項(xiàng)中將“人性本惡”與“人具有與生俱來(lái)的本能和欲望”不符合“將對(duì)方論題推到荒謬”，不屬于“擴(kuò)大論題”;C、D項(xiàng)都存在“擴(kuò)大論題”的情況，但D項(xiàng)更符合“將對(duì)方的論題推到荒謬的地步”。故選D。
88.組織控制是指組織用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)罰手段來(lái)約束組織成員行為，以保證組織的決策和指令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護(hù)組織的各項(xiàng)秩序。
根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)組織控制的是：
A.某校不斷加強(qiáng)對(duì)外交流，派遣訪問學(xué)者的名額逐年增加
B.某公司每年舉辦新人入職會(huì)，以便讓新加入團(tuán)隊(duì)的成員盡快熟悉環(huán)境
C.某生產(chǎn)廠商為了提高員工生產(chǎn)積極性，酬薪計(jì)算由原來(lái)的計(jì)時(shí)績(jī)效改為計(jì)件績(jī)效
D.某外企實(shí)行上班打卡制，如果員工去見客戶可以不用打卡，但須在前一天向上級(jí)報(bào)告
【答案】D
【解析】組織控制的行為是用規(guī)章制度或獎(jiǎng)懲手段約束組織成員行為，目的是維護(hù)組織秩序。A、B兩項(xiàng)都沒有體現(xiàn)規(guī)章制度上的約束，不符合定義;C項(xiàng)雖然有獎(jiǎng)勵(lì)手段，但目的是提高員工積極性，不是維護(hù)組織秩序，不符合定義;D項(xiàng)某外企實(shí)行上班打卡制，維護(hù)了公司正常秩序，符合定義。故選D。
89.矩陣對(duì)策是指處于利益競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)關(guān)系主體，各自可選的策略有限，且在一局對(duì)策中雙方得失和為零的現(xiàn)象，即要不成功、要不失敗。對(duì)策中，一方真正成功的措施應(yīng)該是，針對(duì)對(duì)方所采取的行動(dòng)相應(yīng)的制定有利于自己的應(yīng)對(duì)策略，各方選擇的策略必定是自己對(duì)對(duì)方策略預(yù)測(cè)的最佳反應(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列屬于矩陣對(duì)策的是：
A.齊王和田忌按原條件重新賽馬，并約定每局比賽需用同等級(jí)的馬參賽
B.勞資雙方進(jìn)行薪資談判，經(jīng)過(guò)反復(fù)的討價(jià)還價(jià)，最終雙方都做出讓步
C.在進(jìn)入奧運(yùn)女子排球決賽后，某國(guó)家隊(duì)重新安排隊(duì)員陣容和出場(chǎng)順序
D.丈夫要去踢球，妻子要去看電影，兒子要去游樂園，最后三人去郊游
【答案】C
【解析】A項(xiàng)“約定必須用同等級(jí)的馬參賽”不符合定義中“針對(duì)對(duì)方所采取的行動(dòng)相應(yīng)地制定有利于自己的應(yīng)對(duì)策略”，因此A項(xiàng)不屬于“矩陣對(duì)策”;B項(xiàng)中“雙方作出讓步”，不符合定義中“得失和為零”，B項(xiàng)不屬于“矩陣對(duì)策”;D項(xiàng)不是處于利益競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)關(guān)系主體，不屬于“矩陣對(duì)策”。故選C。
90.簽名效應(yīng)是指當(dāng)人們?cè)诩埳蠈懺谧约好謺r(shí)，大腦中的自我意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，此時(shí)看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生“這個(gè)東西真適合我”等想法，從而激發(fā)購(gòu)買欲望。
A.快遞公司堅(jiān)持“先簽字后驗(yàn)貨”的做法
B.采取實(shí)名捐款的辦法能夠募捐到更多善款
C.手術(shù)前，患者被要求在《知情同意書》上簽字
D.中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書》
【答案】D
【解析】簽字效應(yīng)的要件是激發(fā)購(gòu)買欲望，A、B、C三項(xiàng)都不是購(gòu)買行為，只有D項(xiàng)符合。故選D。
91.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無(wú)需意志努力的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于人們潛意識(shí)地獲得某種知識(shí)，而且無(wú)需意志努力就可以將這些知識(shí)提取出來(lái)，并用于特定任務(wù)的操作中。
根據(jù)上述定義，下列不屬于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的是：
A.小張?jiān)诟呖记白隽舜罅繑?shù)學(xué)習(xí)題，因此在數(shù)學(xué)考試中獲得高分
B.小李經(jīng)�？磩e人下象棋，時(shí)間一長(zhǎng)，他也掌握了下象棋的方法
C.兒童無(wú)需系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和語(yǔ)法規(guī)則，不知不覺地就會(huì)說(shuō)母語(yǔ)
D.生長(zhǎng)在京劇世家的孩子耳濡目染，很小就會(huì)唱京劇
【答案】A
【解析】?jī)?nèi)隱學(xué)習(xí)的要件是無(wú)需意志努力。A項(xiàng)中小張?jiān)跀?shù)學(xué)考試中獲得高分，是因?yàn)樵诟呖记白龃罅繑?shù)學(xué)題，即通過(guò)自己的努力獲得的，不屬于“內(nèi)隱學(xué)習(xí)”。故選A。
92.注意分為內(nèi)源性注意和外源性注意。內(nèi)源性注意只是個(gè)體根據(jù)自己的目標(biāo)或意圖來(lái)分配注意、支配行為，是主動(dòng)注意;外源性注意是指由個(gè)體外部信息引起的個(gè)體注意，是被動(dòng)注意。
根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)源性注意的是：
A.“轟”的一聲響，大家不由地都回頭看了一眼
B.六一兒童節(jié)，公園里奇幻的魔術(shù)表演受到許多小朋友和家長(zhǎng)的喜愛
C.超市琳瑯滿目的商品，包裝各異、顏色鮮亮，吸引了許多顧客的眼球
D.根據(jù)客戶的要求，廣告設(shè)計(jì)師特別關(guān)注了大量以溫馨家園為題材的售樓廣告素材
【答案】D
【解析】A、B、C三項(xiàng)都是受外部影響引起的注意，屬于外源性注意。D項(xiàng)廣告設(shè)計(jì)師是根據(jù)設(shè)計(jì)要求特別去關(guān)注相關(guān)題材的廣告素材，即根據(jù)自己的目標(biāo)分配注意，屬于內(nèi)源性注意。故選D。
93.順從型互動(dòng)是指行動(dòng)者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動(dòng)過(guò)程，常有三種形式：有意無(wú)意向他人發(fā)出信號(hào)或暗示，并引起他人反應(yīng);不經(jīng)過(guò)考量，直接按照他人的方式去行動(dòng);行動(dòng)者在他人壓力下接受他人行動(dòng)方式，并且照做。
根據(jù)上述定義，下列不屬于順從型互動(dòng)的是：
A.很多投資者尋找項(xiàng)目時(shí)什么熱就投資什么，股票熱時(shí)炒股票，翡翠熱時(shí)炒翡翠
B.大家對(duì)小劉的業(yè)務(wù)能力有目共睹，連素來(lái)挑剔的老主任也贊成選小劉偉業(yè)務(wù)主管
C.忽視阿姨一邊說(shuō)“不哭啊，一點(diǎn)都不疼”，一邊在毛毛的手臂上注射，毛毛果然沒哭
D.小文對(duì)新來(lái)的家教老師不滿意，但無(wú)奈于父母的苦心和已繳的學(xué)費(fèi)，還是開始了家教課程
【答案】B
【解析】A項(xiàng)符合“不經(jīng)過(guò)考量，直接按照他人的方式去行動(dòng)”，屬于“順從型互動(dòng)”;C項(xiàng)符合“有意無(wú)意向他人發(fā)出信號(hào)或暗示，并引起他人反應(yīng)”，屬于“順從型互動(dòng)”;D項(xiàng)符合“行動(dòng)者在壓力下接受他人行動(dòng)方式，并且照做”，屬于“順從型互動(dòng)”。B項(xiàng)不符合任何一種形式，不屬于“順從型互動(dòng)”。故選B。
94.紅旗原則是指如果侵犯著作權(quán)的事實(shí)是顯而易見的，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商就不能裝作看不見，或以不知道侵權(quán)的理由來(lái)推脫責(zé)任。
根據(jù)上述定義，下列適用紅旗原則的情形是：
A.未經(jīng)用戶許可，某客戶端軟件就能夠自動(dòng)掃描、獲取用戶個(gè)人數(shù)據(jù)
B.甲某利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的免費(fèi)存儲(chǔ)空間，非法經(jīng)營(yíng)盜版影視作品
C.乙某上傳正在首播的某熱門電視劇，并被網(wǎng)站編輯推薦到下載首頁(yè)
D.丙某通過(guò)第三方在有下載功能的互聯(lián)網(wǎng)電視上獲取未經(jīng)授權(quán)的節(jié)目
【答案】C
【解析】A項(xiàng)不涉及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商和侵犯著作權(quán)，不適用“紅旗原則”;B項(xiàng)中甲某利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的存儲(chǔ)空間，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商有不知情的可能，不適用“紅旗原則”;C項(xiàng)中乙某上傳正在首播的熱門劇，網(wǎng)站編輯推薦到下載首頁(yè)，乙某侵犯了電視劇作者的著作權(quán)，對(duì)該網(wǎng)站編輯即網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商適用“紅旗原則”;D項(xiàng)不涉及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商，不適用“紅旗原則”。故選C。
95.角色混同指的是將自己所具有的不同角色相混淆，而發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于角色混同?
A.到北京來(lái)打工的某外省青年有時(shí)不自覺地說(shuō)起家鄉(xiāng)話，常常弄得同事某名奇妙
B.莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，醒過(guò)來(lái)之后驚慌不定，莊周不知自己夢(mèng)中變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)中變成了自己
C.小王是個(gè)游戲迷，他常常將工作中的同事假想成游戲中的玩家，也常常將游戲中的玩家想象成自己的某個(gè)同事
D.老李是某局局長(zhǎng)，對(duì)于兒子提出的要求，他常常不自覺地說(shuō)：“這事得和其他同志研究研究。”為此，他多次受到妻子的批評(píng)
【答案】D
【解析】D項(xiàng)中老李將局長(zhǎng)與父親兩個(gè)角色混淆，對(duì)兒子提出的要求，以局長(zhǎng)的回答方式回應(yīng)，導(dǎo)致背離了父親這個(gè)角色的角色期待和規(guī)范，屬于“角色混同”。故選D。
