面試指導：五大類無領導小組討論題目鑒析

　　6.發(fā)展特色農業(yè)、支柱經濟產業(yè)。

　　7.鼓勵支持非公有制經濟發(fā)展。

　　8.加強社會治安綜合治理。

　　9.進一步擴大就業(yè)。

　　討論問題:

　　1.請根據輕重緩緊原則,確定這9項工作的排序,并說明你的觀點和理由。每個人必須發(fā)言,發(fā)言時間不超過五分鐘。

　　2.自由小組討論發(fā)言。

　　3.要求通過小組討論能統(tǒng)一思想,形成共識。

　　此種類型的題目對于評價者來說，出題比較難，但有利于考查應試者各個方面的能力和人格特點。

　　(四)資源爭奪問題

　　資源爭奪問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位的應試者就有限的資源進行分配，從而考查應試者的語言表達能力、概括和總結能力、發(fā)言的積極性和反應的靈敏性等。

　　如讓應試者擔當各個分部門的經理并就一定數量的資金進行分配。因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據，必須能說服他人，所以此類問題能引起應試者的充分辯論，也有利于考官對應試者進行評價，只是對試題的要求較高。

　　下面是一個有關資源爭奪的無領導小組討論的題目示例：

　　關于科研經費分配問題。參加科研經費分配討論的6個考生分別代表某研究所6個業(yè)務部門的負責人，每個負責人的角色是隨機確定的，要求為本部門爭得更多的科研經費。討論時，每個考生都會拿到各部門科研項目及經費預算情況的介紹。通過討論確定一個經費分配方案。

　　(五)操作性問題

　　操作是指給定材料、工具或道具，讓應試者利用所給的材料制造出一個或一些考官指定的物體來。這種問題主要考查應試者的能動性、合作能力以及在一項實際操作任務中所充當的角色特點。此類問題，考查應試者操作行為比其他類型的問題要多一些，情境模擬的程度要大一些，但考查語言方面的能力則較少，對考官和題目的要求都比較高。

　　例題：給每個小組的考生發(fā)放一些舊報紙，請每一小組的成員共同用這些報紙做一個塔，要求塔美觀并且有創(chuàng)意，請你們給塔起名字，然后每一小組派一個代表講你們做塔的過程和創(chuàng)意，評委將根據你們的表現為你們打分。做塔的時間為40分鐘，匯報的時間為每個小組3分鐘。