2018國家公務員面試熱點：小學興趣班

　　【熱點背景】

　　材料：最近，杭州一所小學五年級的老師給學生布置作文，寫自己的“流水賬”。有學生寫道：每天不是上學就是興趣班，一周排下來將近10個興趣班，總覺得自己的人生受到了限制;上了那么多班，成績只有中上等，在班級里不怎么和同學溝通;現在學校里的作業(yè)太多，每天都要做得很晚，爸爸媽媽總說我笨，好像把我看得一無是處，一想到這，就淚如雨下……

　　【點評】

　　家長有意及早開發(fā)孩子的智力，將孩子培養(yǎng)成復合多元、略勝一籌的人才，無可厚非，然而一周10個興趣班，不只是讓小學生成了“最苦惱的人”，也給病態(tài)的教育訴求上了一課。

　　早在1955年，教育部就發(fā)出新中國成立以來第一個減負文件——《關于減輕中小學生過重負擔的指示》。之后，幾乎每隔幾年，相關部門就會根據新形勢出臺相應減負政策。但課內減壓、課外加壓的現象依然十分嚴重。據統(tǒng)計，2016年課外輔導行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元，參加學生規(guī)模超過1.37億人次，輔導機構教師約700萬至850萬人。家長非理性地送孩子培訓，滿足了畸形的課外輔導業(yè)，無情地吞噬了孩子們休息、玩樂時間。

　　中公教育考試研究與輔導專家認為這個問題是多方面造成的，其一，父母心態(tài)問題。父母望子成龍、望女成鳳。甚至把孩子視為自己人生成敗的參照物，把自己未完成或完成不了的事寄希望于孩子。其二，當下興趣班、輔導班商業(yè)味過甚。當下輔導班抓住學生以及家長心里，大肆宣傳營造氛圍，使得很多家長盲目跟風，害怕輸在起點上。其三，學校教育不能滿足學生成長需求、不能滿足當下市場競爭的人才的培養(yǎng)需求。當下市場，不只是需要單一能力的學生，更多需要身兼多能的學生，而這恰恰是學校教育很難達到的。

　　總之，孩子應該被尊重，家長應體味孩子的甘苦，也應該懂得科學的教育應該以正確的方式，讓孩子接受喜愛的個性化施教。而學校教育也應適應時代潮流，盡可能進行全面的教育，努力跟上素質教育的基本要求，才有望不讓家長失望，不讓國人失望。

　　相信通過以上講解會對即將到來的面試有所幫助，衷心祝愿廣大考生直掛云帆濟滄海，面試中不要緊張，早日成功上岸。

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