備戰(zhàn)公考：走出公務(wù)員考試誤區(qū) 腳踏實(shí)地脫穎而出

　　誤區(qū)四：備考采用題海戰(zhàn)術(shù)。

　　很多考生認(rèn)為只要多做題，就能拿高分，往往考試結(jié)束后，抱怨考試成績(jī)不理想，多做題也沒什么用。

　　對(duì)策：公務(wù)員考試考查的是個(gè)人的綜合能力，題海戰(zhàn)術(shù)的意義不大，特別是在筆試復(fù)習(xí)當(dāng)中大量做模擬題，浪費(fèi)時(shí)間和精力。行政職業(yè)能力測(cè)試考題覆蓋面頗廣，臨時(shí)突擊做練習(xí)是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論的考試方法。不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的判斷、推理等題目以及申論熱點(diǎn)，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。

　　建議考生在備考時(shí)可適當(dāng)做些真題，包括做歷年國考、其他省份或直轄市考試的真題，真題質(zhì)量畢竟是較高的。在做歷年真題時(shí)，要嚴(yán)格按照考試時(shí)間，做完后要善于總結(jié)，注意從試題難度和題型兩方面區(qū)別對(duì)待。這樣不僅可以使考生答題能力進(jìn)一步提高，還可以幫助考生培養(yǎng)一種感覺，一種順著出題老師思路去想問題、解決問題的能力。

　　在考前一至二周還要做幾套模擬題，但目的不是和國考中的難度相比較，而是在做題過程中注意把握做題節(jié)奏，掌握做題時(shí)間，找找考場(chǎng)的感覺。

　　誤區(qū)五：考生相信有萬能套路、可以應(yīng)對(duì)一切。

　　有一部分考生認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試是有萬能套路的，可以應(yīng)付一切，尤其是申論和面試部分，考試時(shí)只要照搬上去就能拿高分了。

　　對(duì)策：這一誤區(qū)從根本上束縛了考生的思想，使廣大考生脫離了最基本的作答模式，很多考生迷失于萬能套路中，導(dǎo)致自己的成績(jī)跌入低分行列。實(shí)際上，申論和面試考試并不是年復(fù)一年的模仿，它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、與時(shí)俱進(jìn)性以及靈活性。因此在復(fù)習(xí)的過程中，不能為記技巧而記技巧，死搬硬套，盲目套用。

　　考生在申論考試中要以試卷中給出的資料為依據(jù)，以試卷要求為主，仔細(xì)審題，將平時(shí)所學(xué)的、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、技巧靈活地運(yùn)用到正式的公務(wù)員申論考試中去。

　　在面試備考過程中，考生要著眼于提高自身對(duì)面試的理解，突破心理障礙，掌握應(yīng)答所需要的語言能力以及如何去分析問題、思考問題。當(dāng)然也要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律和方法，但是一定要注意，具體問題具體分析。

　　誤區(qū)六：面試存在“暗箱操作”，筆試成績(jī)?cè)俑咭矝]用。

　　很多考生反映公務(wù)員考試太“黑”了，家里又沒有“關(guān)系”、沒有“門子”，雖然自己筆試成績(jī)很高，擔(dān)心面試表現(xiàn)再好也沒用。從而從備考狀態(tài)中放松下來，影響了面試的發(fā)揮。

　　對(duì)策：公務(wù)員考試制度自制定至今，已經(jīng)相當(dāng)完善，且不說筆試由各省統(tǒng)一組織考試，電腦批閱，就連面試評(píng)分的老師也是從不同地方組織到一起。尤其是現(xiàn)在公務(wù)員考試采用標(biāo)準(zhǔn)流程化制度，面試中采用標(biāo)準(zhǔn)的“結(jié)構(gòu)化面試”，無特殊情況，面試官都會(huì)超過5人，從各個(gè)角度都杜絕了暗箱操作的發(fā)生。

　　結(jié)構(gòu)化面試考察學(xué)生5道試題，共七個(gè)方面的能力：(1)職位匹配性試題15分;(2)組織管理與協(xié)調(diào)能力試題15分;(3)綜合分析與邏輯思維能力試題20分;(4)應(yīng)變能力試題15分;(5)人際交往能力試題15分;除以上5道試題之外，還有兩方面能力綜合在這5道試題的解答過程當(dāng)中，分別是(6)言語表達(dá)能力10分;(7)舉止儀表10分。而考官的打分分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。

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