2010年廣東公務(wù)員考試筆試科目考試大綱解讀

　　第二部分 申論

　　申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分，華圖教育第一時(shí)間分析廣東省申論考試特點(diǎn)，幫助考生備戰(zhàn)此次考試。

　　一、考查方向不變

　　申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。2010年廣東省2010年考試錄用公務(wù)員筆試科目考試大綱考試申論試卷結(jié)構(gòu)不變，由注意事項(xiàng)、問(wèn)題、材料三部分組成;考查目的不變，主要考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力(閱讀理解能力要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題;綜合分析能力要求對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià);提出和解決問(wèn)題能力要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施;文字表達(dá)能力要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn));考查的范圍不變，雖然背景材料千變?nèi)f化，但不會(huì)脫離社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、考查能力更高

　　近年來(lái)，申論背景材料越來(lái)越豐富，有中央文件、領(lǐng)導(dǎo)考查活動(dòng)、新聞事件、網(wǎng)絡(luò)訪談和數(shù)據(jù)材料等，材料涉及多方面社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，這些千變?nèi)f化的材料除了考查閱讀理解能力和解決問(wèn)題能力外，還要求考生提高貫徹執(zhí)行能力，即理解和提出對(duì)策的能力，對(duì)考生綜合能力的考查全面提高。申論問(wèn)題的形式也越來(lái)越多樣化，作答要求也不斷提高，難度有所提升。但萬(wàn)變不離其宗，考生應(yīng)加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)，提高自閱讀理解、概括分析，提出解決問(wèn)題和文字表達(dá)能力，在申論考試中做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　三、備考方法指導(dǎo)

　　申論考試是致力于成為公務(wù)員的考生的職業(yè)能力測(cè)試，是一種典型的“能力”考試。實(shí)際上是模擬行政機(jī)關(guān)的日常工作，看考生能否在這種模擬行政行為中體現(xiàn)出崗位所要求的工作能力，看考生能否以明確的自我身份認(rèn)定，以書(shū)面文字的形式傳達(dá)明確的意圖。結(jié)合以上對(duì)廣東省2010年考試錄用公務(wù)員考試申論大綱的分析與解讀，給考生朋友指明備考的內(nèi)容、方向。

　　1.仔細(xì)研究申論考試大綱，按照大綱的要求復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力。

　　2.關(guān)注社會(huì)問(wèn)題：熟悉最近一年來(lái)的時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)，多看新聞、讀報(bào)紙，瀏覽網(wǎng)頁(yè)(人民網(wǎng)、新華網(wǎng))，拓寬自身知識(shí)面，學(xué)習(xí)它們的觀點(diǎn)、評(píng)論語(yǔ)言和解決策略，從中形成語(yǔ)感、掌握詞匯及表達(dá)方式，形成針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策與建議。

　　3.了解政府機(jī)關(guān)工作的特點(diǎn)，深入把握公務(wù)員的身份特點(diǎn)，在職位模擬中掌握相關(guān)文體的寫(xiě)作格式、寫(xiě)作方法。

　　4.掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，做到事半功倍。