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申論熱點(diǎn): “共享名醫(yī)”共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源

來(lái)源:考試吧 2017-09-08 10:48:55 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
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  只需要一部手機(jī)、一款A(yù)PP軟件,由基層醫(yī)院的醫(yī)生發(fā)起申請(qǐng),就能實(shí)現(xiàn)與省城大醫(yī)院專(zhuān)家遠(yuǎn)程會(huì)診——從2016年開(kāi)始,中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院嘗試建立了“新湘雅移動(dòng)醫(yī)療平臺(tái)”(即“共享名醫(yī)”),上線(xiàn)臨床醫(yī)技科室53個(gè)、醫(yī)生500余名,連接廣西、貴州、西藏等多省(自治區(qū))的市縣醫(yī)院及基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心100余家。

  |綜合分析*

  如今,“共享經(jīng)濟(jì)”很火,共享汽車(chē),共享雨傘,共享充電寶……凡是能夠共同分享的,幾乎都可以找到相應(yīng)的共享形態(tài)!肮蚕磲t(yī)生”這一共享形態(tài)更需要“火”起來(lái)。

  長(zhǎng)期以來(lái),到大醫(yī)院就診難是困擾公眾的一大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,單就排隊(duì)掛號(hào)一項(xiàng),有患者或患者家屬等待一天甚至幾天的時(shí)間。而且,在此境況下,還滋生了一批號(hào)販子,游走于一些醫(yī)院和患者之間,形成了灰色產(chǎn)業(yè)鏈條,既侵蝕著患者利益,也敗壞醫(yī)院形象。而導(dǎo)致這些問(wèn)題的,一方面在于優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的短缺,另一方面在于醫(yī)療資源的不平衡。比如,一些優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者往往集中在一些發(fā)達(dá)地區(qū)的大醫(yī)院,而農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員仍相對(duì)短缺。

  可見(jiàn),要破解到大醫(yī)院就診難、掛號(hào)難問(wèn)題,能否拓展大醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的診療面,提高他們的工作效率是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)!肮蚕磲t(yī)生”的出現(xiàn),無(wú)疑在這方面有著彌補(bǔ)空缺的作用。我們看到,所謂的“共享醫(yī)生”,是一個(gè)移動(dòng)醫(yī)療平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上線(xiàn)的不僅有臨床醫(yī)技科室、相關(guān)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生,而且這個(gè)平臺(tái)還連接著市縣醫(yī)院及基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。借助這個(gè)平臺(tái),只需一臺(tái)手機(jī)、一個(gè)APP,基層的醫(yī)生發(fā)起申請(qǐng),就能實(shí)現(xiàn)與省城大醫(yī)院專(zhuān)家遠(yuǎn)程會(huì)診。顯然,這讓優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生資源借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了效益最大化。而這也當(dāng)是“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的很好范例。

  而且,對(duì)于基層醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō),“共享醫(yī)生”還是言傳身教的“好老師”,“共享醫(yī)生”以具體的診療實(shí)踐為依托,對(duì)基層醫(yī)務(wù)工作者耳濡目染、潛移默化,有助于在言傳身教中提高基層醫(yī)務(wù)工作者的業(yè)務(wù)水平和能力。當(dāng)然,這對(duì)于不同城市的醫(yī)院之間,不同醫(yī)院里的醫(yī)務(wù)工作者之間,也是一種相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高的機(jī)會(huì)。

  |參考對(duì)策*

  “共享名醫(yī)”讓基層看病更簡(jiǎn)單,讓患者更有尊嚴(yán),也讓省城醫(yī)生多了案例。群眾的需求和期待,就應(yīng)當(dāng)成為政府工作的方向和目標(biāo)。調(diào)動(dòng)大醫(yī)院名醫(yī)“下沉”的積極性,消除制度性障礙,實(shí)現(xiàn)多方共贏。

  要讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源上下貫通,讓基層醫(yī)院分享到優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源。以醫(yī)療聯(lián)合體之‘通’,破解群眾看病之‘痛’!

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