文章責編：wyat
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四、啟示
如2011年國考省級以上第二題：
二、“給定資料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機以及各國政府的治理舉措。請對這些材料進行歸納，并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。(20分)
要求：內(nèi)容具體，表述清晰。不超過300字。
在授課過程中，我會問學員，這題包括幾問?一般都能看出來，兩問：一是歸納，二是啟示。我繼續(xù)問：你估計如果賦分的話，每問大概幾分?都會回答：前一問大概5-8分，后一問12-15分，都明白后一問比前一問分值高。
可是在考場上，考生為什么都把歸納這個部分拼命寫，寫得老長，啟示這部分只有短短幾行呢?這就是沒有養(yǎng)成審題的習慣。一問都知道，自己考試、獨自面對的時候，卻沒有去思考這個題目的命題意圖，沒有養(yǎng)成審題的習慣。
五、作文
如2010年4月25日聯(lián)考題第四題：
四、相當一部分人認為，水是公共產(chǎn)品或者準公共產(chǎn)品，因此用水應該是低價的。針對這種觀點，參考給定資料。寫一篇文章，對國家水資源價格改革的基本思路進行闡述。(40分)
要求：
1.自擬題目，中心明確，觀點鮮明，聯(lián)系實際;
2.說理充分，結構完整，語言流暢;
3.不少于800字。
這道作文題的中心思想是什么?是要圍繞“國家水資源價格改革的思路”寫一篇文章，典型的策論文。從材料可以看出，材料是支持水價適度上調(diào)的，第一條對策是“要漲價”。
開頭應該怎么寫?要對題目中一部分人的觀點進行評價，其實是分析題。一方面水是公共產(chǎn)品，有一定道理;另一方面，我國當前水資源浪費嚴重，一個重要原因就是水價過低。開頭不對該觀點進行評析的，給老師的印象就是“跑題”。
更嚴重的跑題出現(xiàn)在2011年國考省級以上第四題：
