2015年425公務(wù)員真題及答案
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2015湖北公務(wù)員申論考試與往年相比，考查內(nèi)容穩(wěn)中有新。
一、2015湖北申論之新
(一)主題變化
本次湖北省考主題為“創(chuàng)新——打破慣性思維”。此主題與半年前的國家公務(wù)員考試有異曲同工之妙，都涉及創(chuàng)新內(nèi)容，但考查角度截然不同。湖北申論材料從政府人員的慣性思維——發(fā)福利、去風(fēng)景秀美地方開會(huì)、公款消費(fèi)，到個(gè)人的慣性思維——買“黃牛黨”高價(jià)票、托關(guān)系搬家、入學(xué)、火燒秸稈等方面的行為，倒推出從政府到社會(huì)、個(gè)人，都應(yīng)該打破慣性思維，才能真正改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人成長。
(二)題型變化
2015年湖北申論考試只考查了概括、分析、對(duì)策及作文題，沒有以往一貫的應(yīng)用文寫作，從題型來看難度較以往稍小一些。
二、2015湖北申論之穩(wěn)
(一)題量穩(wěn)定
2015年湖北申論仍考查四道試題。自2009年以來，湖北省公務(wù)員錄用考試申論試卷大多采用四題模式(除2013年)，題量穩(wěn)定。
(二)依據(jù)材料
此次湖北申論作答的依據(jù)仍是給定材料。考生在作答申論試題時(shí)不能脫離材料，而應(yīng)該依據(jù)給定材料提煉或分析出答案要點(diǎn)，適當(dāng)情況下給予一定的引申，切忌根據(jù)自己的主觀判斷得出答案。例如湖北第二題，即需要根據(jù)給定資料2~3的內(nèi)容，歸納概括一些單位或個(gè)人對(duì)于改變過去工作生活中某些錯(cuò)誤而采取的習(xí)慣性做法分別有哪些不同的態(tài)度或表現(xiàn)，此題答案完全來源于給定資料2~3。
(三)結(jié)合實(shí)際
考生的答案不僅要充分結(jié)合材料內(nèi)容，同時(shí)亦要融合自身的生活體驗(yàn)和閱歷。申論作答通常要對(duì)當(dāng)前某種社會(huì)現(xiàn)象提出問題，對(duì)問題恰當(dāng)、合理分析，最終結(jié)合實(shí)際情況提出解決問題的措施，體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。
有的題目中會(huì)提出明確要求，而有的則是隱性規(guī)定。通常除了歸納概括題之外，綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題以及文章論述題都可能需要結(jié)合實(shí)際作答。例如湖北申論第三題，需要針對(duì)基層管理工作面臨的困境提出建議。在作答時(shí)，考生不僅要依據(jù)材料，還需在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，提出具有可行性的對(duì)策。
(四)作文富有哲理性
湖北采用的作文命題多是“開放式命題”，并不指定要論述某一個(gè)問題，而是要求根據(jù)提示語句去整理感悟、確定主題。近些年所給出的提示句多為哲理性和思辨性的詞匯、語句，可發(fā)散的角度多、空間大，與政府工作的聯(lián)系不明顯。在這種情況下，靈活把握個(gè)人作文與代政府立言的關(guān)系成為寫作的關(guān)鍵。
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