2016浙江公務員綜合應用能力一解讀：聚焦“法治”

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　　2016浙江公務員考試已落下帷幕，考試吧第一時間對綜合應用能力試題進行全面分析和深度解讀。綜觀試題，教育專家認為，2016浙江公務員考試綜合應用能力主題聚焦“法治思維和法治方式”，在給定材料上，運用領導人講話點題，以案例型材料為主，在題目設置上，采取三題模式，具體內(nèi)容如下：

　　一、主題聚焦“法治思維和法治方式”。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的探索。對領導干部自覺樹立法治思維、運用法治方式，提出了更高要求。浙江綜合應用能力考試緊扣這一主題，緊隨國家政策。

　　二、給定材料——領導人講話點題，案例型為主。

　　(一)材料以案例型材料為主

　　綜合應用能力的考試的材料以案例型材料為主，閱讀難度不大，通過對事件的描述，來考察考生提煉重要信息的能力。材料中列舉了一些案例，警察沒有嚴格按照程序，對犯罪嫌疑人進行搜身檢查，獄警單獨提審犯人的時候，經(jīng)常忘記鎖門，最后都付出了生命的代價。

　　(二)領導人講話

　　在2016浙江綜合應用能力的考試中，材料內(nèi)容紛繁復雜，也并不局限于近期材料，在最后一道題中，就提到了2013年10月，在堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”的批示中，習近平總書記指出：“要適應時代要求，創(chuàng)新群眾工作方法，善于運用法治思維和法治方式解決涉及群眾切身利益的問題”。

　　考試吧很多班次的課程中，在熱點部分，都提供了大量的素材，以及領導人講話。

　　三、閱讀模式一對一，題量保持三題。

　　浙江公務員考試綜合應用能力考試今年是第二次考察，2016年延續(xù)了2015年的命題模式，材料閱讀難度不大，明確了作答范圍，材料與題干一對一相互對應。再體量上，繼續(xù)保持三題模式，2016年考察了提出對策、概括+對策、作文。

　　綜上所述，2016浙江公務員考試綜合應用能力考試，延續(xù)了去年的模式，教育專家認為，考生只要認真閱讀材料，掌握了閱讀的技巧以及尋找要點的技巧，圍繞材料書寫，一定會取得理想的成績。

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