2011年國(guó)考行測(cè)三大新題型破圍攻略：病句

　　病句是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分新出現(xiàn)的一種題型，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句。違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，違反客觀事理叫邏輯錯(cuò)誤。下面專家就病句的五大類型結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，為廣大考生總結(jié)歸納出病句的復(fù)習(xí)方法，幫助考生快速掌握病句的解題思路。

　　一、病句的類型

　　病句六大類型具體有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

　　1、語(yǔ)序不當(dāng)

　　例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

　　【解析】劃分句子成分，中心詞是“女教練”。前面的都是起修飾作用的定語(yǔ)�！芭�”是表性質(zhì)的定語(yǔ)，離中心詞是最近的�！耙晃弧笔潜頂�(shù)量的，“優(yōu)秀的”形容詞短語(yǔ)，“有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的”動(dòng)詞短語(yǔ)，“國(guó)家隊(duì)的”表領(lǐng)屬，“籃球”名詞。所以，根據(jù)正常的語(yǔ)法規(guī)范順序，這句話應(yīng)該改為：國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。

　　2、搭配不當(dāng)

　　例如：今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

　　【解析】主語(yǔ)是“消防車”和“消防官兵”，謂語(yǔ)是“放棄”。“消防車”不能放棄休假，堅(jiān)守崗位。屬于主謂搭配不當(dāng)。

　　3、成分的殘缺或贅余

　　例如：當(dāng)前，我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來提高農(nóng)民的收入。

　　【解析】“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”，語(yǔ)意重復(fù)。

　　4、結(jié)構(gòu)混亂

　　例如：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來。

　　【解析】本題有兩種格式混雜在一起，可以拆分成：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛的人們也覺悟起來;多年來在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺悟起來。(“被”字句和方位介詞引領(lǐng)的句子很可能造成結(jié)構(gòu)混雜。)

　　5、表意不明

　　例如：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。

　　【解析】“其他”既可以修飾“學(xué)�！币部梢孕揎棥邦I(lǐng)導(dǎo)”。

　　6、不合邏輯

　　例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

　　【解析】“死難者”與“幸免”矛盾。

　　二、病句復(fù)習(xí)方法

　　(1)句子結(jié)構(gòu)分析法

　　找出句子的主干和修飾成分，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，再看一看成分之間是否搭配，或者成分有無出現(xiàn)缺失和多余。這一方法可以很快找出句子是否存在語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)和成分殘缺、贅余這些類型的病句。

　　(2)常見語(yǔ)病之處的總結(jié)

　　有些病句類型的語(yǔ)病之處較為特殊，中公教育專家建議考生可以將其特殊之處總結(jié)一下。如成分殘缺中的主語(yǔ)殘缺一般都是由介詞的誤用造成，位于殘缺多見特殊的判斷動(dòng)詞“是”或“有”，一面與兩面搭配不當(dāng)要注意兩面詞如“高低”、“優(yōu)劣”、“狀況”、“程度”、“是不是”、“能否”、“應(yīng)該不應(yīng)該”等。注意這些特殊的語(yǔ)病之處和標(biāo)志可以較快地判斷是否出現(xiàn)語(yǔ)病。

　　(3)典型病句題目加強(qiáng)記憶

　　病句題目類型較為固定，且語(yǔ)病之處也較為固定，因此，在了解了病句的類型后，可以通過一些經(jīng)典的病句題目來加強(qiáng)各種語(yǔ)病之處的記憶，同時(shí)也要在平常做題時(shí)積累一些常見的典型題目。

　　三、病句實(shí)例解析

　　例1：下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是：

　　A.三年過去了，當(dāng)記者再次驅(qū)車來到這里時(shí)，一座氣勢(shì)恢宏的石油化工新城已經(jīng)矗立在人們面前。

　　B.晉文公當(dāng)上晉國(guó)國(guó)君以后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)。

　　C.過去治理企業(yè)由廠長(zhǎng)一人說了算，現(xiàn)在由全體股東集體研究重大決策，這就保證了這家企業(yè)今后的發(fā)展前景。

　　D.肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，可是那些書能起到什么樣的社會(huì)效果呢?

　　【答案】A。解析：B選項(xiàng)的語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，在于偷換主語(yǔ)，“發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)”的主語(yǔ)是“晉文公”，而“成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)”指的是“晉國(guó)”，因而后一句應(yīng)改為“使晉國(guó)成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)”;C選項(xiàng)“保證”和“發(fā)展前景”搭配不當(dāng);D選項(xiàng)搭配不當(dāng)，“起到”和“社會(huì)效果”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“起到……的社會(huì)作用”。故本題答案為A。

　　例2：下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：

　　A.這些考古學(xué)家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語(yǔ)，但科學(xué)家們并不相信。

　　B.看到孩子們活潑健康地成長(zhǎng)，我從內(nèi)心里由衷地高興。

　　C.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)是可想而知的。

　　D.長(zhǎng)江干流含沙量猛增、水質(zhì)污染嚴(yán)重的問題，至今沒有引起有關(guān)地方黨委政府的重視。

　　【答案】D。解析：A項(xiàng)是多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，把“神秘”移到“咒語(yǔ)”的前面。B項(xiàng)“從內(nèi)心里”與“由衷”重復(fù)。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，刪“是可想而知的”。