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2010年國考《行測》備考:資料分析題實例解析

來源:華圖 2009-9-3 8:42:17 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場
在本文中陶昶安老師以2009年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題中的資料分析題為例,實例講解資料分析解題技巧的運用。

  【華圖解析】可以看出來,這道資料分析題所提供的材料,是包括文字、柱狀圖、餅圖多種形式材料的混合型材料,很多考生都認為這樣會增大理解的難度。但是事實上,這些不同形式的材料所提供的信息里有交叉的信息可以為大家所用,從而可以節(jié)省寶貴的時間。同時,在解題過程中,考生必須掌握一定的計算技巧,如直除法、估算法等,這些技巧可以幫助提高做題的速度和準確率。具體見下文:

  第1題,選B。

  假設2006年平均每項技術合同成交金額為A/B,A為總成交金額,B為合同項數(shù),根據(jù)題意,到2007年平均每項技術合同成交金額為,因此所求的同比增長率為,即,通過觀察選項,各選項差距較大,通過直除法很容易得出答案為14.43%。

  有考生是通過計算2006年平均每項技術合同成交金額,進一步得出答案,計算量很大,而且還有人沒有注意到柱狀圖中2006年技術合同成交金額已經(jīng)給出,進一步增加了計算量,因此,大家需要充分利用材料信息。

  關鍵詞:同比計算性質(zhì) 直除法

  第2題,選C。

  大家應該從最簡單的選項入手。四個選項中,只有第三項比較簡單,我們可以先看這個選項,1996年為300億元,翻三番后為300×2^3億元,而2007年實際成交金額為2226億元,沒有達到2400億元,因此,C選項正確。

  其它選項,根據(jù)常識判斷,年增長率逐年提高是一件很困難的事,因為基數(shù)是越來越大。估算年增長金額,由于2001年增長132億元,2002年增長101億元,所以A、B不正確;多項數(shù)字相加,一般可以通過估算得到結果,估算時大家只需要加到十位的數(shù)字即可,通過估算平均成交金額要大于800億元很多,D選項也不正確。

  關鍵詞:簡單入手 常識判斷 統(tǒng)計術語

  第3題,選B。

  這道題目,利用材料中的數(shù)據(jù),我們可以計算出2006年各項的具體數(shù)據(jù),但是計算量很大。不過,大家可以用“分子分母同增,分子增幅大(小)則結果變大(小)”這樣的原理,很快得出答案。分母為總成交金額,分子為各項成交金額。2006年,技術咨詢所占比重大于2007年,技術轉(zhuǎn)讓所占比重小于2007年,從選項中,前一項可以排除A、C,后一項可以排除D項,所以答案選B。

  關鍵詞:思路轉(zhuǎn)換 分數(shù)變化性質(zhì)

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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