2010中級社會工作者實務模擬試題方案設計題(3)

　　方案：

　　假如你是一家青少年服務中心的社會工作者，你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立，但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達自己意愿，如何與自己的家人溝通。但現(xiàn)有的親子溝通服務主要以家長為主，卻罕有針對兒童的。為此，你決定開設一個針對初中生的小組，旨在教導青少年家庭溝通技巧。請針對這一情況，擬訂一份小組服務方案。

　　問題的陳述和分析

　　(1)青少年在家庭溝通技巧方面面臨以下幾點問題：

　�、偾嗌倌曛饾u要求更多的自由與獨立自主的空間;

　　②對父母的依順減少;

　�、鄹改概c青少年的溝通模式呈現(xiàn)單向溝通;

　�、芮嗌倌耆狈ψ晕冶磉_的能力。

　　(2)基于以上幾點，我們發(fā)現(xiàn)青少年在家庭溝通技巧方面可能存在以下需求：

　�、贉贤�技巧培訓的需求;

　�、趩栴}解決能力的需求;

　�、厶岣弑磉_能力的需求。

　　答題要點

　　為了達到目標，社會工作者將以小組工作的形式為部分初中學生提供服務，具體小組工作服務方案如下。

　　(1)小組名稱：跟爸媽說清楚講明白——家庭關系探索團體

　　(2)小組性質：教育小組與成長小組。

　　(3)小組成員：初中同學10名。

　　(4)小組目標：

　�、倏偰繕耍簠f(xié)助成員發(fā)展與家人良好的溝通。

　�、诰唧w目標：通過小組工作的形式幫助成員表達自己情感;協(xié)助成員觀察、了解家中成員的溝通模式，與家人多接觸;協(xié)助成員解決和家人相處的困難。

　　(5)小組成員招募方式：通過學校內張貼海報、以自愿的方式和老師推薦相結合。

　　(6)小組綱要計劃設計：

　　目標內容

　　第一節(jié)緣來有你

　　1.建立專業(yè)關系，成員相互認識

　　2.了解小組目標，確定成員希望在小組中的收獲

　　3.訂立小組規(guī)范，簽訂小組契約，建立初步的團體信任

　　1.暖身游俠：小蜜蜂

　　2.相互認識游戲：我畫我說

　　3.社會工作者介紹團隊的目標，并讓成員討論

　　4.社會工作者說明團隊規(guī)范的意義，并且要求成員共同制定小組契約內容

　　5.簽訂小組契約