2010教師資格證考試小學教育心理學要點歸納(12)

　　5.選擇教學策略

　　教學策略指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設置以及師生相互作用設計等。

　　(1)以教師為主導的教學策略

　　(2)以學生為中心的教學策略

　�、侔l(fā)現(xiàn)教學②情境教學③合作學習

　　(3)個別化教學

　　個別化教學是指讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。

　　①程序教學

　　程序教學是一種能讓學生以自己的速度和水平自學，以特定順序和小步子安排的材料的個別化教學方法。其始創(chuàng)者通常被認為是教學機器的發(fā)明人普萊西。但對程序教學貢獻最大的卻是斯金納。

　　②計算機輔助教學

　�、壅莆諏W習

　　掌握學習是由布盧姆等人提出來的。

　　重點難點提示

　　本章的重點是理解并掌握教學教學目標的分類、組織教學過程的要素。難點是根據不同的教學目標和教學條件來選擇合適的教學策略。