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2011年特崗教師考試《教育學(xué)基礎(chǔ)》論述題(3)

  1、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用:

  1)教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力

  勞動(dòng)力的質(zhì)量和數(shù)量是教育發(fā)展的重要條件,教育擔(dān)當(dāng)著再生產(chǎn)勞動(dòng)力的重任。教育培養(yǎng)人的勞動(dòng)能力,使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力;教育可以提高勞動(dòng)力的質(zhì)量和素質(zhì);教育可以改變勞動(dòng)力的形態(tài),把一個(gè)簡(jiǎn)單勞動(dòng)力訓(xùn)練成一個(gè)復(fù)雜勞動(dòng)力,把一個(gè)體力勞動(dòng)者培養(yǎng)成一個(gè)腦力勞動(dòng)者。

  2)教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)

  教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段,并且通過(guò)教育可以高效能地?cái)U(kuò)大科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn),使原來(lái)為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識(shí),在較短的時(shí)間內(nèi)為更多的人所掌握,使科學(xué)知識(shí)得到普及,先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣,從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

  2、試述教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系

  科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響:

  1. 科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念

  科學(xué)發(fā)展水平?jīng)Q定了教育者的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu),影響到他們對(duì)教育內(nèi)容、方法的選擇和方法的運(yùn)用,也會(huì)影響到他們對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和教育過(guò)程中教育機(jī)制的設(shè)定。

  2. 科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量

  一方面,科學(xué)發(fā)展正日益揭示出教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律,從而使教育活動(dòng)遵循這種規(guī)律;另一方面,科學(xué)的發(fā)展及其在教育上的廣泛運(yùn)用,使教育對(duì)象得以擴(kuò)大,促進(jìn)了教育數(shù)量的發(fā)展。

  3. 科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段

  教育內(nèi)容的記載與表達(dá)方式,教學(xué)用具與器材的制造等,都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的作用。

  教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用:

  1) 能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)

  學(xué)校教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑,因?yàn)樗怯薪M織、有計(jì)劃、高效率的再生產(chǎn)。教育作為科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn),其作用一方面在于科學(xué)的繼承與積累,把前人創(chuàng)造的科學(xué)知識(shí)加以總結(jié)和系統(tǒng)化;另一方面在于

  科學(xué)的擴(kuò)大再生產(chǎn),把前人創(chuàng)造的科學(xué)知識(shí)傳授給新的一代,使他們又有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新,生產(chǎn)出更新的

  科學(xué)成果。

  2) 教育推進(jìn)科學(xué)的體制化

  科學(xué)的體制化與教育尤其是高等教育有著密切的關(guān)系,因?yàn)樽畛鹾芏嗫蒲袡C(jī)構(gòu)是建在大學(xué)里的。

  3) 教育具有科學(xué)研究的功能

  教育在傳播科學(xué)知識(shí)的同時(shí),也從事著直接的科研工作,這在高校里尤為突出。

  4) 教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能

  教育向科學(xué)提出將科學(xué)成果在教育上應(yīng)用技術(shù)化的要求,從而豐富科學(xué)技術(shù)的活動(dòng),擴(kuò)大科學(xué)技術(shù)的成果。

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