知識(shí)點(diǎn)二：學(xué)校人際關(guān)系
一、人際關(guān)系的概念
人際關(guān)系是人們?cè)谝欢ǖ娜后w背景中，在活動(dòng)和交往過程中結(jié)成的心理關(guān)系，即心理距離。
二、印象形成效應(yīng)及其對(duì)教師認(rèn)知的影響
1.印象形成概述和模式
印象形成是人在社會(huì)生活中形成并存儲(chǔ)在記憶中的認(rèn)知對(duì)象的形象。這是一種對(duì)于別人或事物進(jìn)行歸類，明確其對(duì)于我們的意義，使自己的行為獲得明確定向的過程。
2.印象形成的模式
3.印象形成中的若干效應(yīng)
所謂“效應(yīng)”就是一種反應(yīng)效果。印象形成的效應(yīng)，指的是由于社會(huì)心理規(guī)律的作用，人們?cè)谛纬捎∠蟮倪^程中，對(duì)人這種社會(huì)刺激的一些特殊反應(yīng)效果。
主要有：
(1)首因效應(yīng)和近因效應(yīng)
(2)暈輪效應(yīng)
(3)刻板印象
(4)投射效應(yīng)
三、吸引與排斥
1.人際吸引與排斥的概念
人際吸引是指交往雙方出現(xiàn)相互親近、相互喜歡的現(xiàn)象，它以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及行動(dòng)一致為特征。
人際排斥則是交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽、相互疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，以認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行為對(duì)抗為特征。
2.影響人際吸引與排斥的因素
外貌、能力、相似、互補(bǔ)、鄰近、性格特征
四、合作與競(jìng)爭(zhēng)概述
合作是指學(xué)生們?yōu)榱斯餐繕?biāo)在一起學(xué)習(xí)和工作或者完成某項(xiàng)任務(wù)的過程。合作是一種與競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)立的社會(huì)相互作用方式。
競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)�(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對(duì)手的過程。競(jìng)爭(zhēng)必須具備兩個(gè)基本條件：一是雙方有共同爭(zhēng)奪的目標(biāo)，二是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果只有一方取得成功。
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