考點(diǎn)十一 世界幼兒教育的代表人物
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
( )是發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)始人。
A.蒙臺(tái)梭利
B.盧梭
C.杜威
D.皮亞杰
答案：D
考點(diǎn)歸納
考點(diǎn)十二 我國幼兒教育的代表人物
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼兒師資的方法是( )。
A."活教育"理論
B.藝友制
C.整個(gè)教學(xué)法
D.五指活動(dòng)
答案：B
考點(diǎn)歸納
考點(diǎn)十三 幼兒園的雙重任務(wù)
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
論述題：結(jié)合實(shí)際論述幼兒園的雙重任務(wù)。
考點(diǎn)歸納
1.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育
以幼兒園為代表的幼兒教育機(jī)構(gòu)是我國對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的組織。因此，幼兒園通過對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。
2.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
幼兒園不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，為幼兒家長服務(wù)。幼兒園保護(hù)和照顧幼兒有助于解決家長參加工作、學(xué)習(xí)而子女無人照顧的問題。
考點(diǎn)十四 幼兒園教育的原則
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
幼兒園教育不能隨意實(shí)施，各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體，這是幼兒園教育的( )。
綜合性原則
B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
C.活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則
D.保教結(jié)合的原則
答案：A
考點(diǎn)歸納
1.幼兒園教育的一般原則
(1)尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則。
(2)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則。
(3)面向全體，重視個(gè)別差異的原則。
2.幼兒園教育的特殊原則
(1)保教結(jié)合的原則
保教結(jié)合的原則是教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對(duì)幼兒生活上的照顧和保護(hù)，保教合一，確保幼兒在身體和心理兩方面真正健康地、全面地發(fā)展。
把握這個(gè)原則應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：①幼兒園兩大方面的工作是保育和教育;②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透;③保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。
(2)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則
�、僖杂螒�?yàn)榛净顒?dòng)的原則。
�、诮逃幕顒�(dòng)性原則。
�、劢逃顒�(dòng)的多樣性原則。
(3)綜合性原則
�、侔l(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能。
�、谝蝗栈顒�(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。
③各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體。
(4)發(fā)展適宜性原則
發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會(huì)針對(duì)美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育"小學(xué)化"等傾向而提出來的，是指教育必須符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
考點(diǎn)十五 幼兒園班級(jí)管理的原則
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
論述題：試論述幼兒園班級(jí)管理的原則。
考點(diǎn)歸納
考點(diǎn)十六 幼兒園班級(jí)管理的方法
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
幼兒教師為了讓孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，給他們講了一個(gè)小熊吃飯的故事，并讓幼兒向小熊學(xué)習(xí)，這屬于班級(jí)管理中的( )。
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.情感溝通法
C.互動(dòng)指導(dǎo)法
D.榜樣激勵(lì)法
答案：D
考點(diǎn)歸納
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