考點(diǎn)九 幼兒園語(yǔ)言教育的方法
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
教師通過(guò)自身的規(guī)范化語(yǔ)言，為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樣板，讓幼兒始終在良好的語(yǔ)言環(huán)境中自然地進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，這種方法是語(yǔ)言教育中的( )。
A.練習(xí)法
B.游戲法
C.示范模仿法
D.視聽講做結(jié)合法
答案：C
考點(diǎn)歸納
考點(diǎn)十 幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
以下屬于幼兒社會(huì)行為培養(yǎng)的具體內(nèi)容的是( )。
A.能夠認(rèn)識(shí)自己
B.形成良好的個(gè)性
C.形成積極的情感體驗(yàn)
D.引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則
答案：D
考點(diǎn)歸納
幼兒園社會(huì)教育是指以促進(jìn)幼兒社會(huì)化為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)性情感、養(yǎng)成幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。
1.社會(huì)行為
社會(huì)行為是指人們?cè)诮煌壬鐣?huì)活動(dòng)中對(duì)周圍環(huán)境中的人或事情做出的態(tài)度、言語(yǔ)和行為的反應(yīng)。社會(huì)行為的培養(yǎng)具體包括以下幾個(gè)方面：(1)幫助幼兒掌握交往技能，發(fā)展交往能力;(2)引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則。
2.社會(huì)情感
社會(huì)情感是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中因自己的需要能否滿足而產(chǎn)生的主觀感受。社會(huì)情感的教育，就是要引導(dǎo)幼兒在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中形成積極的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、調(diào)控自己的情緒情感。
3.社會(huì)認(rèn)知
社會(huì)認(rèn)知包括兩方面內(nèi)容：一方面是對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知過(guò)程本身，即心理的活動(dòng)過(guò)程;另一方面是經(jīng)過(guò)認(rèn)知過(guò)程獲得的社會(huì)性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)自己、周圍的人和事及自己與它們和它們之間的各種關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同社會(huì)行為、社會(huì)角色的理解，對(duì)處理、調(diào)整各種關(guān)系的行為規(guī)范的理解和掌握。
4.個(gè)性
教師在對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育的同時(shí)，要有意識(shí)地影響幼兒的良好個(gè)性的發(fā)展，注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
考點(diǎn)十一 幼兒園社會(huì)教育的方法
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
進(jìn)行幼兒園社會(huì)教育時(shí)，教師采用認(rèn)知提示、情緒追憶、情感換位、鞏固深化、情境表演的程序，這屬于( )的運(yùn)用過(guò)程。
A.語(yǔ)言法
B.移情法
C.角色扮演法
D.直觀形象法
答案：B
考點(diǎn)歸納
相關(guān)推薦：
