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問題：你最欣賞的班主任是哪一種類型?
【參考答案】
每一位班主任都有自己獨(dú)特教育管理班級的方式。我認(rèn)為，主要有以下幾種類型：
第一，官員型。這類班主任熱衷于制定各種制度規(guī)則，強(qiáng)化指標(biāo)，喜歡按制度管理班級，主要靠“監(jiān)督檢查評比”的方式來工作，行為準(zhǔn)則有板有眼，各項(xiàng)工作井然有序，在管理方面頗見成效。弱點(diǎn)是威嚴(yán)有余，溫情不足。對于學(xué)生來講，這樣的班主任更容易讓人“敬”不容易讓人“愛”。
第二，領(lǐng)袖型。這類班主任在工作中突出“行動(dòng)力”。他們更像優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。拿手好戲是積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種各樣地活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)集體凝聚力，特別注重學(xué)生實(shí)踐能力。缺點(diǎn)是“動(dòng)手”有余，思考不足，在促進(jìn)學(xué)生思考力和沉穩(wěn)性方面可能偏弱一點(diǎn)。
第三，導(dǎo)師型。這類班主任主要特點(diǎn)是知識(shí)淵博、聰明睿智，獨(dú)具個(gè)人魅力，充滿個(gè)性風(fēng)采。他們一般有自己獨(dú)立的教育思想、特殊的教學(xué)思路。教學(xué)方式又有點(diǎn)像科學(xué)家搞研究，喜歡提出問題，并教導(dǎo)學(xué)生采取客觀分析的態(tài)度進(jìn)行診斷，然后，讓學(xué)生拿出解決方案并與其他同學(xué)共同探討，最后，在商議之下得出一個(gè)準(zhǔn)確結(jié)論。對這樣類型的老師來說，學(xué)生不但是朋友，也是平等交流的對象。工作本身成為一門科學(xué)和藝術(shù)的實(shí)踐。他們十分重視反思和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)思想的獨(dú)立和平等，注重知識(shí)的準(zhǔn)確和客觀，對自己是如此，對學(xué)生更是如此。
世上沒有完美的班主任，我認(rèn)為這幾種類型都有各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)。我個(gè)人更傾向于第三種類型的班主任。因?yàn)檫@種類型的班主任在在教學(xué)對象上，能真正以“學(xué)生”為主體，平等看待學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生以思想認(rèn)識(shí)的自由和個(gè)性發(fā)展的自由;教學(xué)方式上更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的引導(dǎo)和對問題的思考，不以成績論英雄。在教學(xué)理念上更強(qiáng)調(diào)教學(xué)的客觀性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
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