2011年教師資格小學教育學章節(jié)習題及答案(六)

第六章教學(上)

　　一、單項選擇題

　　1.教學從其本質上講，是( )。

　　A.一種主體活動

　　B.一種實踐活動

　　C.一種認識活動

　　D.一種文化活動

　　2.教學是學校教育的( )。

　　A.唯一工作

　　B.中心工作

　　C.必要工作

　　D.重要工作

　　3.教學認識的主要方式是( )。

　　A.直接經(jīng)驗

　　B.科學實驗

　　C.社會實踐

　　D.間接經(jīng)驗

　　4.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視 ( )。

　　A.知識的傳授

　　B.發(fā)展學生的能力

　　C.培養(yǎng)學生積極的心理品質

　　D.培養(yǎng)學生良好的思想品德

　　5.學校實現(xiàn)教育目的培養(yǎng)人的基本途徑是( )。

　　A.政治思想品德教育

　　B.教學

　　C.課外活動

　　D.學校管理

　　6.取得教學成功的內(nèi)因是( )。

　　A.教師的主導作用

　　B.學校的管理作用

　　C.教材的媒體作用

　　D.學生的主體作用

　　7.形式教育論的倡導者是( )。

　　A.盧梭

　　B.洛克

　　C.赫爾巴特

　　D.斯賓塞

　　8.實質教育論認為教學的主要任務是( )。

　　A.發(fā)展智力

　　B.培養(yǎng)思想品德

　　C.傳授知識

　　D.發(fā)展個性

　　9.教學的首要任務是( )。

　　A.傳授基礎知識和基本技能

　　B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

　　C.培養(yǎng)品德和審美情趣

　　D.關注學生個性發(fā)展

　　10.最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是( )。

　　A.孔子

　　B.昆體良

　　C.杜威

　　D.夸美紐斯

　　11.學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的( )。

　　A.引導性

　　B.間接性

　　C.簡捷性

　　D.交往性

　　12.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是( )。

　　A.孔子

　　B.昆體良

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　13.教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是( )。

　　A.領會知識

　　B.鞏固知識

　　C.運用知識

　　D.檢查知識

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