第 3 頁:參考答案 |
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案,并將正確答案的代碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分。共10分)
1.教師勞動的復(fù)雜性主要是由( )決定的。
A.工作性質(zhì)
B.工作任務(wù)
C.教育法規(guī)
D.勞動手段的特殊性
E.勞動過程的特殊性
2.學(xué)生申訴需要符合一定的條件以對學(xué)校和教師侵權(quán)行為進行維護( )。
A.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益
B.必須針對特定的被申訴人
C.提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)
D.在規(guī)定的期限內(nèi)
E.以上說法都對
3.目的游離評價模式主張( )。
A.評價的重點是課程計劃預(yù)期的結(jié)果
B.評價應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果
C.應(yīng)著重關(guān)注課程計劃滿足目標的程度
D.評價的重點放在課程計劃實際的結(jié)果上
E.更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度
4.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻?( )
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
E.贊可夫
5.實施德育的基本方法之一是說服法,以下屬于說服法的是( )。
A.談話
B.報告
C.參觀
D.講解
E.討論
三、填空題(每空1分,共12分)
1.學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達方式:__________,__________。
2.所謂__________,是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到發(fā)揮,人的尊嚴得到保證。
3.個性亦稱__________,指個體穩(wěn)定的心理特征,具有整體性與獨特性。
4.__________是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期。
5.文明習(xí)慣的教育屬于__________素質(zhì)教育。
6.學(xué)生具有__________的特點,教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。
7.__________是指教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。
8.__________是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。
9.談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們獨立思考和__________的能力,談話法可分為__________和啟發(fā)談話兩種。
10.德育方法包括了教育者的施教傳道方式和受教育者的__________方式。
四、名詞解釋(每小題3分。共15分)
1.培養(yǎng)目標
2.教學(xué)策略
3.班級目標
4.成熟
5.德育模式
五、簡答題(每小題7分,共28分)
1.影響人發(fā)展的因素有哪些?其基本作用是什么?
2.簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點及其所受制的因素?
3.教師布置作業(yè)應(yīng)注意什么?
4.班級管理的功能有哪些?
六、論述題(每小題10分,共20分)
1.試述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。
2.教育為什么在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |