2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》巔峰沖刺試題(3)

　　11、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是( )，而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。

　　A.記憶知識(shí)

　　B.“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)

　　C.積累知識(shí)

　　D.搜集知識(shí)

　　12、我國(guó)《教師法》的適用范圍( )

　　A.是中小學(xué)幼兒園教師

　　B.各級(jí)各類學(xué)校教師

　　C.各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師

　　D.幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教師

　　13、蛋白質(zhì)是一類極為復(fù)雜的含氮化合物，它是構(gòu)成生物體的主要成分，是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)材料，一般占生物體干物質(zhì)重的( )

　　A.0.5%

　　B.9%

　　C.50%

　　D.95%

　　14、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照相關(guān)法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法律。這就是( )

　　A.依法執(zhí)教

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.熱愛學(xué)生

　　D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　15、下列作家與作品對(duì)應(yīng)有誤的是( )

　　A.葉圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》

　　B.賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》

　　C.洪容——《萬(wàn)年青》《人到中年》

　　D.魏巍——《誰(shuí)是最可愛的人》《東方》

　　16、素質(zhì)教育的總目標(biāo)是( )

　　A.全面提高國(guó)民素質(zhì)

　　B.促進(jìn)心理成熟化

　　C.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　D.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度

　　17、現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬是美國(guó)歷史上第一位具有黑人血統(tǒng)的總統(tǒng)。黑人在美國(guó)成為自由人和國(guó)家公民始于下列哪位總統(tǒng)任職內(nèi)( )

　　A.華盛頓

　　B.林肯

　　C.羅斯福

　　D.杜魯門

　　18、英國(guó)莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象是( )

　　A.阿爾巴貢

　　B.夏洛克

　　C.葛朗臺(tái)

　　D.潑留希金

　　19、“學(xué)校下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了我國(guó)( )

　　A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》

　　B.《教師法》

　　C.《義務(wù)教育法》

　　D.《未成年人保護(hù)法》

　　20、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃�家”的主要條件是(　)

　　A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

　　B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課

　　C.提高教育研究能力

　　D.提高師德水平

　　21、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是( )

　　A.教育實(shí)驗(yàn)的熱潮

　　B.教育改革的實(shí)踐

　　C.素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)

　　D.教育的國(guó)際化走勢(shì)

　　22、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的(　)規(guī)律。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.互補(bǔ)性

　　23、敦煌藝術(shù)源于中國(guó)哪種教派( )

　　A.道教

　　B.佛教

　　C.儒教

　　D.伊斯蘭教

　　24、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是( )

　　A.《楚辭》

　　B.《詩(shī)經(jīng)》

　　C.《九歌》

　　D.《聲無哀樂論》

　　25、世界上第一個(gè)創(chuàng)立了十二平均律學(xué)說的是( )

　　A.朱權(quán)

　　B.朱栽堉

　　C.梅爾生

　　D.巴赫

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