2014年教師資格《中學教育學》考前強化試題(4)

　　二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)

　　21、從課程功能角度，可把課程分為(　　)。

　　A.工具性課程

　　B.知識性課程

　　C.學科中心課程

　　D.技能性課程

　　E.實踐性課程

　　22、學校組織和制度文化的三種主要表達方式是(　　)。

　　A.環(huán)境文化

　　B.保證學校正常運行的組織形態(tài)和體系

　　C.規(guī)章制度

　　D.角色規(guī)范

　　E.價值成分

　　23、說服的方法包括(　　)。

　　A.講解

　　B.談話

　　C.報告

　　D.討論

　　E.參觀

　　24、各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成的典型學制類型有(　　)。

　　A.雙軌制學制

　　B.六三三制學制

　　C.單軌制學制

　　D.分支制學制

　　E.壬寅學制

　　25、德育是各個社會共有的社會教育現象，具有(　　)特性。

　　A.社會性

　　B.歷史性

　　C.階級性

　　D.民族性

　　E.繼承性

　　26、教學與智育的關系是(　　)。

　　A.有所聯系，有所區(qū)別

　　B.教學包含了所有的智育活動

　　C.智育是教學活動所要達到的目的之一

　　D.在一定程度上教學等同于智育

　　E.智育主要通過教學來實施

　　27、教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成?(　　)

　　A.將課程分成小單元，及時激勵

　　B.擴展評價范圍，各顯長項

　　C.重視對學習過程的檢測

　　D.記錄學生學業(yè)之外的突出表現，增加學生的成就感

　　E.注重學生發(fā)展過程中的縱向評價

　　28、心理健康教育的內容主要有(　　)。

　　A.習慣的養(yǎng)成

　　B.學習輔導

　　C.生活輔導

　　D.擇業(yè)指導

　　E.衛(wèi)生引導

　　29、任何一個班集體的形成都經歷了(　　)階段。

　　A.初識

　　B.組建

　　C.形成

　　D.發(fā)展

　　E.解體

　　30、華萊士的四階段模式包括(　　)。

　　A.準備階段

　　B.醞釀階段

　　C.明朗階段

　　D.驗證階段

　　E.觀察階段

　　相關推薦：

　　2014年教師資格考試《中學教育學》猜題卷匯總

　　2014教師資格考試《中學教育學》復習資料匯總

　　2014教師資格《中學教育學》強化試題及答案匯總