2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前強(qiáng)化試題(2)

　　11、教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是(　　)。

　　A.客觀性原則

　　B.系統(tǒng)性原則

　　C.教育性原則

　　D.發(fā)展性原則

　　12、針對個別學(xué)生的評價，且大多數(shù)資料是采用非正式方式收集的評價是(　　)。

　　A.形成性評價

　　B.總結(jié)性評價

　　C.正式評價

　　D.非正式評價

　　13、屬于自我實現(xiàn)需要的是(　　)。

　　A.安全需要

　　B.尊重需要

　　C.歸屬需要

　　D.認(rèn)知需要

　　14、瞬時記憶的信息貯存方式具有鮮明的(　　)。

　　A.形象性

　　B.直觀性

　　C.抽象性

　　D.概括性

　　15、在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，(　　)代表較高水平的理解。

　　A.知識

　　B.領(lǐng)會

　　C.應(yīng)用

　　D.分析

　　16、我國學(xué)者廖世承編寫的第一本《教育心理學(xué)》、教科書于(　　)年出版。

　　A.1903

　　B.1913

　　C.1924

　　D.1930

　　17、面對幾種可能解答的問題情境，某生傾向于深思熟慮，錯誤較少，他的認(rèn)知方式屬于(　　)。

　　A.沉思型

　　B.沖動型

　　C.輻合型

　　D.發(fā)散型

　　18、操作技能就動作的對象而言，具有(　　)。

　　A.外顯性

　　B.客觀性

　　C.展開性

　　D.觀念性

　　19、注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于(　　)。

　　A.民主式

　　B.專制式

　　C.監(jiān)督式

　　D.參與式

　　20、 “功能固著”是由心理學(xué)家(　　)提出來的。

　　A.鄧克爾

　　B.陸欽斯

　　C.托蘭斯

　　D.西蒙

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