三、寫作題(本大題共1小題，共50分)
33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。
校長(zhǎng)者，一校之長(zhǎng)也。其胸廣，如浩淼之江海;其才博，似宇宙之蒼穹;其德厚，比巍巍之昆侖。厚載博物，高山仰止，此為吾所敬尊者也。
假如你是校長(zhǎng)，你想說些什么?你想做些什么?
請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以“假如我是校長(zhǎng)”為題，寫一篇論說文。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
問題：
(1)文中說：“看看紹興的街道.店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了�！苯Y(jié)合原文，回答下面問題：①作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色?②作者對(duì)魯迅又多了哪些了解?
(2)作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點(diǎn)?
32.閱讀下列材料，回答問題。
在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：
一個(gè)新生小蕾剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開心。從此以后，小蕾的性格逐漸開朗了許多，成績(jī)也提高了。
小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很好，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。
教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。
問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。
三、寫作題(本大題共1小題，共50分)
33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。
校長(zhǎng)者，一校之長(zhǎng)也。其胸廣，如浩淼之江海;其才博，似宇宙之蒼穹;其德厚，比巍巍之昆侖。厚載博物，高山仰止，此為吾所敬尊者也。
假如你是校長(zhǎng)，你想說些什么?你想做些什么?
請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以“假如我是校長(zhǎng)”為題，寫一篇論說文。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
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