二、簡答題

　　1.簡述ABC理論。

　　2.簡述系統(tǒng)脫敏法及其步驟。

　　3.中學生常見的心理健康問題有哪些?

　　4.焦慮癥的表現(xiàn)有哪些?如何矯正?

　　5.簡述心理健康的標準。

　　三、材料分析題

　　1.材料：敏敏是一位初三女生，自升入初中以來，她的學習成績一直都排在班里前六名，老師和家長都對她寄予了厚望。進入初三，學習開始緊張起來，學校的各種考試也接連不斷，第一學期期中考試開始前的兩三天，敏敏開始莫名其妙地拉肚子，差點耽誤了考試。也因為這個原因，考試成績并不理想，父母和老師都安慰她，只當是意外。沒想到這之后只要每逢考試敏敏就會拉肚子，后來居然逐漸發(fā)展到即使單元測驗也會如此，而只要考試一結束，拉肚子的病又不治自愈。就這樣反反復復，學習成績因此大受影響，最差的時候甚至考到了班里的二十多名。媽媽非常著急，帶著敏敏到醫(yī)院反復檢查，但怎么也查不出毛病來，后來才知道，這其實是敏敏心理焦慮的一種軀體化反應。

　　問題：請結合心理學相關理論分析上述現(xiàn)象。

　　2.材料：李明，十五歲，上初一時，父母離婚，他跟爸爸一起生活，從那時起，家庭失去了歡樂，他在學校又怕受到同學的歧視，因而心情壓抑、憂郁，總感到前途渺茫，一切都很不順心，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情，過去對打球、聽音樂很有興趣，但現(xiàn)在就覺得這些活動索然無味。他內(nèi)心知道長期這樣憂郁苦悶會傷害身體，但又苦于無法解脫，并逐漸導致睡眠不好，多噩夢，食欲不振，有時很悲觀，甚至想一死了之，但又下不了決心。

　　問題：結合心理學相關知識，分析上述材料。

　　3.材料：小峰平時性格乖巧，在初一、初二時曾任學生會干部，成績中等偏上，但自從升入初三，成績開始下降。開學的前兩周時間里返校上課的時間只有兩天半，每次都以頭暈、腳扭傷等原因請假不來學校，其實他是沉迷于網(wǎng)絡游戲而不肯來上學。班主任后來了解到，小峰之所以會變成另外一個人，是因為在一次放學路上，他遭同學勒索，還不敢告訴別人，而且為了給勒索者錢不得已偷了父母的錢，被父親知道后還被打罵了一頓，從此，小峰便沉迷于網(wǎng)絡游戲，他說只有在網(wǎng)絡游戲里才能找到自我。

　　問題：結合心理學相關理論，談談如何看待網(wǎng)絡成癮問題。

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